佛教學院需要統(tǒng)一的教科書

　　佛教學院需要統(tǒng)一的教科書

　　根據(jù)一九七七年佛光出版社印行的《臺灣佛教寺院庵堂總錄》所載,臺灣全省現(xiàn)有十五所佛學院,本年五月《覺世》旬刊九一一期的社論則說,目前大小佛教學院,不下二十余家。由于主辦佛學院的各寺院,為人力及經(jīng)費所限,不僅容納的名額只有一個班的數(shù)十人,而且不能每年招生,乃至招生一班,辦了三年畢業(yè),即行暫停。經(jīng)常在學的全部人數(shù),包括僧俗男女四眾,大概不會超過四百名。

　　同時在所授的課程方面,各學院間不能有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的步驟,所以無法培養(yǎng)出逐級升學的制度,也不易造就分類應(yīng)用的人才。

　　若將各佛學院的學制統(tǒng)一,固然急需,而聘定正在教授佛學的優(yōu)秀老師或?qū)W者,首先編定一套分級授課的佛學教科書,則尤為迫切。根據(jù)高雄開證法師的主張,此項工作可由某一個乃至聯(lián)合數(shù)個佛學院及寺院,以及有志于此的法師和居士們,著手搜集各先進佛教教育國家的學院、學校所用的佛教課本,甚至參考西洋神學院等所訂的課業(yè),配合我國佛教的實際狀況,邀請教內(nèi)長于著述的僧俗學者,舉行會議,擬定程序及寫作的規(guī)格,分別計酬編寫出版,此對佛學院的學生大有利益。此際各佛學院正在招生之時,我們樂見此項建議,能夠早日成為事實。

　　(一九八三年七月十五日《人生》六期)

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