第十三課、民國佛教史
第十三課民國佛教史
佛教歷經(jīng)太平天國之亂,衰頹不堪。至清末民初,廟產(chǎn)興學(xué)的風(fēng)潮,更使佛教的發(fā)展雪上加霜。當(dāng)時(shí)迫害佛教的不再是少數(shù)帝王官僚,如三武一宗,而是整個(gè)社會,使得佛教面臨歷代最大的危機(jī)。幸有佛弟子們起而護(hù)法,如:章炳麟發(fā)表〈告佛弟子書〉及〈告白衣書〉兩篇文章,燃起僧青年佛子護(hù)教的熱忱。又有陳樨庵、周叔迦等以金陵刻經(jīng)處與只洹精舍等處為中心,影印刊行佛經(jīng),以及倓虛、諦閑、太虛、月霞、東初、歐陽漸、呂澂等興校辦學(xué),為佛教復(fù)興作育人才。這一切皆予中國佛教復(fù)興的契機(jī),不僅使佛教教義的闡揚(yáng)與研究較清代進(jìn)步,也使佛教各宗逐漸抬頭,尤其禪凈雙修的行持,成為佛教的主流,水陸法會及各種經(jīng)懺為主的法會也迅速發(fā)展,且延續(xù)至今,仍隆盛不衰。
另外,佛教為了應(yīng)變民初政治、思想、文學(xué)等變革而籌組教會,倡導(dǎo)革新,人間佛教的理念應(yīng)運(yùn)而生,成為民國以來一大特色。公元一九一一年,天童寺敬安法師等人創(chuàng)設(shè)「中華佛教總會」,初步提出了保護(hù)寺產(chǎn)、振興佛教的口號。太虛大師提出佛教教產(chǎn)、教制、教理的三大革命,發(fā)表《整理僧伽制度論》,設(shè)立武昌、閩南佛學(xué)院及漢藏教理院,創(chuàng)辦《海潮音》、《人海燈》、《佛化報(bào)》、《佛化新青年》等雜志,乃佛教革新運(yùn)動最著力者。
「七七事變」后,太虛大師又號召佛弟子群起救國,全國佛教僧青年齊力響應(yīng),可說是中國佛教由舊趨新的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。惟經(jīng)八年抗日,中國佛教方期重建之時(shí),又值國共失和,中國大陸佛教幾至滅絕。在此同時(shí),佛教僧青年于一九四九年隨國民政府來臺,中國佛教得以在臺延續(xù)發(fā)展。計(jì)民國肇立至國民政府遷臺約三十八年間,為教為法的高僧大德有虛云、來果、弘一、慈舟、圓瑛、印光、敬安、大醒及歐陽竟無、梁漱溟、湯用彤、王恩洋、唐大圓、江味農(nóng)、范古農(nóng)、呂碧城、周洋光、戴季陶等。政府來臺前后的臺灣佛教已有月眉山靈泉寺、大湖法云寺、觀音山凌云寺和大崗山超峰寺等四大主流法派,佛教多具閩南、齋教或日本化的性質(zhì)。直至中國僧侶陸續(xù)來臺后,不斷的努力,如一九四八年慈航法師主持「臺灣佛學(xué)院」,一九五三年白圣、太滄、智光、南亭在臺南大仙寺首開戒壇,臺灣佛教才重新回歸到傳統(tǒng)中國佛教的形式制度。
此后,在臺灣政治、經(jīng)濟(jì)漸趨穩(wěn)定、繁榮的情況下,佛教在各方面都有相當(dāng)?shù)某删,茲說明如下:
一、佛教文化出版:重修大藏經(jīng)、影印大藏經(jīng)、佛教叢書、佛教刊物、工具書的發(fā)行編印、圖書館的設(shè)立等,皆超過大陸時(shí)期甚多。
二、佛教教育:自慈航法師渡臺,于中壢圓光寺首創(chuàng)臺灣佛學(xué)院,提倡僧伽教育后,各地佛學(xué)院亦相繼成立,其中歷史最久遠(yuǎn)者為從一九六四年創(chuàng)立至今的佛光山叢林學(xué)院,歷時(shí)已三十五年以上。
三、佛教弘法:已由早期少數(shù)人的街頭布教,演進(jìn)為國家殿堂聽眾萬人的弘法大會;弘法的媒介則從日據(jù)時(shí)代的紙劇和幻燈片,到現(xiàn)今多元化的舞臺、電臺、電視、多媒體等;弘法范圍地區(qū)則從家庭普照發(fā)展到世界道場的成立。
四、佛教社會福利:此乃本于佛教慈悲、福田思想,加上攝眾生戒、攝善法戒、饒益有情戒思想教義等,所推動的社會福利工作。近年佛教團(tuán)體在這一方面的表現(xiàn),獲得相當(dāng)?shù)某尚c肯定。
五、佛教社團(tuán)組織的成立:政治解嚴(yán)后及人民團(tuán)體法的修改,各種佛教社團(tuán)組織紛紛成立,形成佛教界多元化的盛況。
六、國際宗教文化交流:對促使各宗教間融和,提升我國國際地位及國民外交,貢獻(xiàn)甚鉅。
七、人間佛教的實(shí)踐:佛光山在開山之初即遵照佛陀一代時(shí)教,以人間佛教為弘法的原則,實(shí)踐六祖惠能大師「佛法世間覺」的主張,回歸佛陀佛法在人間完成的本懷。其它如慈濟(jì)、法鼓山等也有所推展。
目前臺灣佛教顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的跡象,但也出現(xiàn)許多的附佛外道擾亂視聽,破壞佛教聲譽(yù)。綜合其產(chǎn)生主因:(一)組織松散:佛教缺乏整體組織,無法規(guī)范、審核僧眾教團(tuán)資格。(二)佛教教育未納入教育體系,弘法人員水平不一,正信佛教教義尚未普及于社會。因此,為使中國佛教重新確立于國際宗教界,籌組佛教總部、僧伽法庭,訂立各種法規(guī),普及僧眾教育,應(yīng)是當(dāng)前佛教迫切之道。
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- 第一課、佛
- 第一課、佛的意義
- 第一篇 法身、報(bào)身、應(yīng)身
- 第一冊、自序
- 三十七道品 序文
- 第一章 佛法僧三寶 第一節(jié) 何謂佛
- 第一課、佛教的真理
- 第二課、如來十號
- 第二課、釋迦牟尼佛 (一)
- 圣典篇 大念處經(jīng)
- 大架構(gòu)篇 二、五根、五力
- 第三課、佛身
- 第一課、律宗(一)
- 第一章 佛法僧三寶 第二節(jié) 釋迎牟尼佛
- 第九課、中國四大名山 (一)
- 第一課、修觀對治淫欲
- 第一、二、三課、綜合指要
- 十三、懺法
- 1:佛學(xué)是怎么一回事?
- 第四課、藥師佛
- 編者序言 作者序言
- 練習(xí)1 有意識的呼吸 一 正念觀身
- 第三課、釋迦牟尼佛(二)
- 第一章 佛法僧三寶 第三節(jié) 何謂法
- 十五、焰口
- 上座部佛教修學(xué)入門 目錄
- 第一章、什么是佛教 第三節(jié)、佛教的實(shí)質(zhì)
- 第十五課、四攝法 四無量心 四弘誓愿
- 第二篇 受持五戒、八關(guān)齋戒、菩薩戒
- 第三十課、焰口召請文(宋·蘇軾)
- 第八課、四圣諦
- 一一念不生
- 第七課、娑婆世界教主釋迦牟尼佛
- 第十四課、菩薩十地
- 第十八課、聲聞四果
- 第四課、轉(zhuǎn)輪圣王
- 第十課、修學(xué)佛法的次第
- 第二十六課、悟道詩
- 第九課、十二因緣
- 第一章、什么是佛教 第二節(jié)、佛陀教導(dǎo)的是什么
- 什么是文字禪?
- 善根指的是什么?
- 腳踏實(shí)地的付出才會有收獲,所有的付出都不會白費(fèi)
- 佛教戒律是怎樣產(chǎn)生的?戒律的由來
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