藉學生的眼睛反觀自己

　　藉學生的眼睛反觀自己

　　證嚴上人

　　一切作為不能離開我們的心

　　我們生活在社會中，假使這個大環(huán)境能夠祥和，個人的生活就能安定、有保障，家庭也才能幸福。所以不能讓社會「生病」，不能讓它出問題；當然這不能光靠一個人的力量，需要大家一起完成。

　　各位老師桃李滿天下，這個社會的好壞，跟你們應有密切關聯(lián)，要讓這個社會祥和，得仰仗你們負起神圣的教育責任。為人師表，觀念非常重要，假使老師們的觀念正確，身教言教合一，所講的話才能直入學生的心坎里；假使老師的觀念不正確、言行不一，學生們就不會聽老師的話，因而失去了教育的功能。

　　記得我曾掛單于花蓮的慈善寺，慈善寺后面有條鐵路，寺里面有位小女孩，這個小女孩當時才小學二年級，有一天，小女孩要上學，跟我們揮手說再見后，她的小手順勢一比，說：「你們看！我的老師走在鐵軌上，好好笑哦！平常他叫我們不要走鐵軌，他自己卻走在鐵軌上面�！孤牭叫∨�孩的話，我非常震憾，那時候，心中就立下一個念頭，我走路，要小心！我講話，要小心！我的一切作為不能離開我的心；講話、行動要一致。

　　推行教育，要先自我警惕，能夠在日常生活中時時警惕自己，行為就會很端正；行為端正，說的話才能深入人心，這是很重要的原則。為人師表如果行為不當，則在學生的心目中，不只得不到尊重，而且會被輕視。

　　言行舉止，照顧好自己的氣質(zhì)

　　曾有一次，有些老師和我聊天，我看到大家的衣著，有華麗的、有素雅的、還有暴露的..。老師是為人師表，衣著行止實在要留意。在座各位老師，有很多是委員， 穿著多么端莊素雅、多么美好自然！這件「柔和忍辱衣」一穿上身：第一、讓人一見，心生敬重。

　　第二、會警惕自覺：「要端莊，要照顧好自己的氣質(zhì)」，為照顧好氣質(zhì)，當然就要注意講話了，行動也不能不注意。穿起這件衣服，時時留心注意，久了成習慣，習慣就成自然��！只要能夠訓練自己由習慣而自然，即可提升自我氣質(zhì)，讓人一看就起恭敬心。

　　國中與高中的孩子，正是愛漂亮的年紀，男生又喜歡惡作劇，加上青春期的心態(tài)較為浮動，假使老師的穿著比較大膽、新潮，這些學生都會以「邪目」注視，男生易起心動邪念，女生則會學老師「怎么打扮才會漂亮」，男、女生都因為老師的身行而心念浮動，如此學生不能專心在學習上，老師當然無法把教育的理念灌輸給孩子們。

　　如果老師衣著端莊，讓學生們心無二念，學生才能用平常心與敬重心來看待老師。

　　童心純真如白紙，老師要謹慎下筆

　　我們要運用智慧，吸收現(xiàn)代教育的理念，以提供社會新的、良好的教育方式，若能對日新月異的教育理念不斷追求、不斷吸收，如此才能跟得上時代的新教育，才不致用填鴨的方式，讓學生覺得呆板無趣。所以，真正用心的教育家，會不斷的接觸新觀念，吸收新的資訊，用以不斷培育社會的精英。

　　孩子的本性純真，他們的人生就像一張白紙；曾有孩子寫信給我，說：「師公，我知道您天天做好事，您到底累不累呀？我相信您是不累的，因為有這樣一句話：甘愿做，歡喜受�！惯@位小朋友把我說的話又拿回來鼓勵我--這是我所說出去的話，老師吸收了，教育學生，而學生又拿來鼓勵我。所以，為人師表，話說出去，若沒有好好實行，可能也會被孩子拿來反駁說：「你不是說『甘愿做，歡喜受』，為什么還喊苦叫累？」如果這樣，就自相矛盾了。

　　總而言之，學生是可以塑造的，只要老師心念端正，言行一致，以身作則，在良善的教育下，孩子們將來都會成為社會的棟梁、國家的主人翁。

　　我一再強調(diào)，社會是我們大家的，社會祥和，人人的家庭才會幸福，有幸福的家庭，人生才有意義，因此，為了創(chuàng)造有意義的人生，為了家家的幸福、社會的祥和，我們大家都要有責任心、使命感。尤其當老師的責任更重大，身為老師，除了做好自己，還要把學生教好。

　　有一位臺南的委員，三個孩子在紐西蘭讀小學，回來后跟媽媽說：「我們的同學真了不起！」原來他們在學校玩耍時，一位小朋友，不小心撞破了一扇玻璃門，在場有臺灣的小孩，就說：「現(xiàn)在沒有人看到，我們趕快跑！」但打破玻璃的當?shù)匦『⒕驼f：「我不能跑��！我要在這里等校工來，這是我打壞的，我要負起責任，看需要賠多少錢？請他修理好，我再跟我爸爸拿錢。」臺灣的小孩說：「你好傻哦！人家沒有看到，你反而要在這里等人來抓！」當?shù)氐男『⒕驼f：「要回去，你自己回去，我要在這里等，這是責任�！�

　　各位，這就是外國人對孩子們從小所培養(yǎng)出來負責任的態(tài)度，而我們呢？經(jīng)常給予小孩的教育是：「如果出了事情，當有人問起時，就說不知道就好了。不知道就沒事啦！」這是一般中國人的觀念，是不對的。我們應該教育孩子「敢做敢當」，平常就要守規(guī)矩，萬一做錯，就要認錯，進而負起責任，這是從小就該開始培養(yǎng)的觀念。

　　視學生如己子，用「心」教育

　　每年暑假，都有許多大專學生到慈濟醫(yī)院當志工，他們在服務病患的過程中，體會到前所未有的經(jīng)驗和感動，因為志工的愛心和病苦的眾生相，啟發(fā)了這些年輕人潛藏的良知本性。他們反觀自己平日生活對父母長輩的態(tài)度，都深覺歉疚、懺悔，大家不約而同地表示：今后要好好體會父母的心意，做個孝順的兒女。由于這些大專生所吐露的心聲，我們更確定人的良知良能，是絕對可以被教育、被啟發(fā)的。

　　希望來參加慈濟教師聯(lián)誼會的諸位老師，雖然來自不同的地方、不同的環(huán)境，有著不同的社會價值觀，但都能有一個共同的慈濟心－一心一志�！敢恍摹怪傅氖�佛心，佛心就是大慈悲心，佛的清凈大愛，即是對普天下眾生的大愛，他把普天下的稚子，都當作是自己的孩子。所以，期盼大家也能把你們的學生當作自己的孩子，若看作自己的孩子，就會用「心」來教育他；若要教育好學生，就會先自我反省、鞭策，會留心自我的行動、自我的品格氣質(zhì)、自我的一切。

　　藉學生的眼睛來反觀自己

　　所謂修行指的是律己，能以戒自律，即能成就道業(yè)。希望你們「藉學生的眼睛來反觀自己」，你們的學生很多，不管是在校內(nèi)或校外，不管是晨昏或假日，可以說日日夜夜、年年月月，周遭隨時有學生們睜大著眼，觀看你們的一舉一動。所以，不要認為下課后就可以松懈，回到家就可以隨便。

　　除了一心之外，要全體一志。所謂「一志」，就是全力投入慈濟濟貧教富的志業(yè)；貧困的人需要物質(zhì)幫助，對于已有富裕物質(zhì)的眾生，若能再給予精神、心靈的充足，將使他更快樂�！复取故禽o導富有的人，給予他快樂；「濟」就是布施貧困的人，拔除他們的痛苦。

　　期待各位老師一心一志，以濟貧教富做為我們的人生志業(yè)，并肩攜手為現(xiàn)在的社會問題多用心，大家彼此鞭策，我借著你們來約束我自己，你們就藉學生來約束你們自己，若能如此「上下雕塑」，社會的祥和必定指日可待。