勤耕學(xué)生心田

　　勤耕學(xué)生心田

　　證嚴(yán)上人

　　我們有同一個(gè)志向，都是志愿為人群而施教，雖然我不是從事教職的老師，但我秉持著佛陀的使命，志愿投入宗教，將佛陀的教法傳布給普天下的眾生，而各位老師，是將自己一生的智慧、常識(shí)，奉獻(xiàn)給學(xué)生。因此，宗教與教育，應(yīng)該是同一目標(biāo)與方向，所以，你們和我可以說有「施教之緣」，我們有同樣的心念，同樣的志愿，走在同一條道路上。

　　老師心菩薩心

　　郭孟雍教授為慈濟(jì)老師聯(lián)誼會(huì)作過一首曲子 -- 「老師心、菩薩心」，歌曲中在表達(dá)老師心是菩薩心，老師們要以菩薩心來愛護(hù)學(xué)生，要人人懷抱著菩薩的精神投入教育，將普天下的稚子，當(dāng)作自己的孩子；希望學(xué)生將來都能成就，就像父母期望自己的孩子將來能走上成功之路一樣。

　　以菩薩心從事教育工作，是「易子而教」，你的孩子由別的老師教導(dǎo)，而你來教別人的孩子。你們心中一定希望老師們能將你的孩子當(dāng)成自己的孩子般用心的教。此 理同此心，此心同此理，我們也要將別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來教，如果人人有這份視普天下眾生「幼者如己子，長(zhǎng)者如己父」之心，就是「菩薩心」。

　　靜思語教學(xué)遠(yuǎn)播海外

　　慈濟(jì)志業(yè)包括慈善、醫(yī)療、教育、文化，教育是慈濟(jì)志業(yè)重要之一環(huán)，很感謝各位老師，能用《靜思語》來做教學(xué)的工具，把慈濟(jì)的精神與愛，傳授給學(xué)生。靜思語教學(xué)已經(jīng)傳播到美國(guó)、加拿大、馬來西亞，他們都在閱讀《靜思語》；連大陸有些地方也以《靜思語》來教學(xué)，使用過《靜思語》教學(xué)的老師，都說內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，成效很好。當(dāng)然那不是我的《靜思語》好，而是老師們肯用心體悟、身體力行，用心教育的結(jié)果，所以在這里，我要再次的感恩各位老師！

　　老師要柔和善順

　　馬來西亞去年成立了慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)。三個(gè)月前，當(dāng)?shù)氐慕逃�局派一位督學(xué)，帶著六十幾位老師來臺(tái)灣，他們先到臺(tái)北幾所學(xué)校觀摩《靜思語》教學(xué)。參訪之后，回到花蓮本會(huì)時(shí)，有一位老師上臺(tái)分享他在馬來西亞的教學(xué)心得，他說：「靜思語教學(xué)真有效耶！而且很快就有成就�！�

　　他教的是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，每天教學(xué)生背誦一句靜思語，并且應(yīng)用在日常生活中。有一天，他在黑板上寫「太陽(yáng)光大，父母恩大，君子量大，小人氣大」，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。第二天，當(dāng)老師叫學(xué)生寫出這一句好話時(shí)，沒想到有個(gè)學(xué)生竟寫成「太陽(yáng)光大，父母恩大，君子量大，老師氣大」，老師說，當(dāng)時(shí)看了差點(diǎn)昏倒。

　　他覺得受到很大的震撼，心里想：「我真的是氣大�。∑匠＝虒W(xué)生的時(shí)候，學(xué)生不乖，我不是打，就是罰---- �！惯@一句「老師氣大」，有如一面鏡子，照得他慚愧、懺悔不已。他說，從那一天開始，他改了，他真的時(shí)時(shí)刻刻都很用心，提醒自己說話要溫柔、要細(xì)語，絕對(duì)不要再大聲或「氣大」了。

　　總之，要如何把學(xué)生的氣質(zhì)、學(xué)問教得好呢？這就要看老師的氣質(zhì)和品行，老師的品行、氣質(zhì)如果好，教出來的學(xué)生一定好，因?yàn)�，老師是學(xué)生的模范啊！因此，老 師教學(xué)時(shí)的態(tài)度要柔和善順，才有辦法教導(dǎo)好學(xué)生。

　　老師要盡教育的本份

　　記得二十多年前，有一次，我和幾位老師聚會(huì)時(shí)，對(duì)他們說：「老師的責(zé)任很大�。∪绻�老師自己的氣質(zhì)沒有照顧好，絕對(duì)無法教好學(xué)生，教育是我們的責(zé)任，不能誤人子弟呀！佛教說，因果難以消受，你們領(lǐng)的是教育薪資，就要真正盡到教育的本份，為教育付出，否則因果很難背負(fù)啊！」

　　那時(shí)，有一位老師回答：「可是很無奈耶！現(xiàn)在的孩子雖然很聰明，卻也很難教��！」我問：「為什么難教？」他說：「有些學(xué)生很會(huì)作弄老師。曾有一位近視很嚴(yán)重的老師，如果下午晚一點(diǎn)下班，他的學(xué)生就會(huì)在老師回家的路上，用鐵線從這棵樹綁到另外一棵樹，讓老師騎腳踏車過去時(shí)絆倒�！惯@真是要不得！怎么會(huì)這樣呢？

　　我問：「是不是這位老師身教不好，平常的形象和教育方法不對(duì)，讓學(xué)生學(xué)壞了呢？」老師回答說：「對(duì)啦！第一他愛喝酒、第二他愛吃檳榔、第三他喜歡抽煙。他 說要喝酒才能教書，酒不喝頭腦一片空白，可是，如果喝多了，眼睛又會(huì)瞇起來，不知道在講什么學(xué)，并且邊教學(xué)還要邊抽煙，滿口的檳榔汁呢！」唉！這樣的老師，叫學(xué)生如何瞧得起他呢？

　　當(dāng)時(shí)我聽了很痛心，感覺師道已喪失無遺，更可憐的是這一班將近五十位學(xué)生的學(xué)業(yè)，就這樣被耽誤了，真是誤人子弟�。�

　　師生營(yíng)啟發(fā)了孩子清凈的本性

　　老師們！我們教孩子要用心、要及時(shí)，不要以為學(xué)生年紀(jì)還小，沒關(guān)系啦！等他長(zhǎng)大一點(diǎn)給別的老師再教吧！千萬不要有這種的心態(tài)。老師們！人生無常，在你的手中，你就要把他調(diào)教好，不要等待給別的老師教，不要把責(zé)任丟給別人。

　　去年我們舉辦師生營(yíng)時(shí)，有一位老師帶著六、七位高工的學(xué)生來，剛開始的第一、二天，常住師父和教師聯(lián)誼會(huì)的召集人，特別關(guān)心照顧他們，因?yàn)檫@些學(xué)生都有行為問題，大家怕孩子隨便找對(duì)象滋事。不過，到了第三、四天，他們很快就上軌道了，改變得非�？�，最后，他們清凈的良知真正被啟發(fā)了，每個(gè)人皆回到自我清凈的本性。營(yíng)隊(duì)結(jié)束回去之后，這些孩子，過去愛玩電動(dòng)玩具的改了，愛喝酒抽煙的孩子也改了，變得很乖，很認(rèn)真、用功，成績(jī)都進(jìn)步了。這次我到臺(tái)中時(shí)，老師還把他們帶來見我，他們確實(shí)變得很乖、很貼心了。

　　所以我說，孩子的本性都很善良，只是現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境、家庭的環(huán)境、學(xué)校的環(huán)境，處處都在影響他們。不過，老師們，我們不要灰心��！孩子是可教的，只要我們有心去教。

　　勤耕學(xué)生心田，做志業(yè)老師

　　孩子像一畝田一樣，老師像農(nóng)夫，如果這個(gè)時(shí)刻不趕快將他耕耘好，早一點(diǎn)下種子，而放著一畝心田讓他荒廢掉，這是農(nóng)夫的失責(zé)��！何況不管公立或私立，老師們都領(lǐng)教職薪水，如果沒有盡心盡力去付出教育，實(shí)在是虧職。

　　老師要發(fā)愿做志業(yè)老師，不是職業(yè)老師，志業(yè)就是志愿。我們志愿從事教育，要提起志愿，發(fā)心如初。佛教有一句話說：「發(fā)心如初，成佛有余」，同樣的道理，你們當(dāng)初立愿，選擇當(dāng)老師時(shí)，都有這個(gè)心愿，要做個(gè)好老師教好學(xué)生，所以要以帶著使命來人間的精神，立志從事教育，這才是有價(jià)值的人生。

　　假使我們只是生在人間，教育工作就像一個(gè)飯碗，是為了生活才來捧這個(gè)飯碗，這樣為生活來教育的老師，叫做「職業(yè)老師」，這種職業(yè)老師的人生很無奈，缺乏人生的方向和目標(biāo)，是很可悲的。因此我們要立志當(dāng)一個(gè)帶著使命而來，志愿從事教育的「志業(yè)老師」。要本著這是自己的天職，真正的以愛自己孩子的心態(tài)，來投入教育的工作，把孩子們都教育好，讓每個(gè)孩子都能走上人生正確的方向。

　　從事教育，只要真正有心、用心就沒有困難。我的心愿是要因應(yīng)眾生凈化人心，很期望老師來幫助我，大家互相共同勉勵(lì)，同心、同道、同志來教育學(xué)生，凈化人心。這樣，社會(huì)很快就會(huì)祥和，社會(huì)祥和，人禍自然就會(huì)減少，天災(zāi)也會(huì)消除。

　　今天是一個(gè)緣，在這么殊勝的因緣里，但愿我們大家共同為未來的教育志業(yè)來發(fā)愿，要用心和學(xué)生心心相連在一起，用教育來凈化一切人心。我在這里用最虔誠(chéng)的心來祝福你們，心中有愿，皆得圓滿！