教育要在大愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　教育要在大愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　證嚴(yán)上人

　　要使社會(huì)文明高度發(fā)展，教育是非常重要的�，F(xiàn)在世界上有許多國(guó)家，還很落后，例如慈濟(jì)目前正在進(jìn)行救援中的柬埔寨，這個(gè)國(guó)家以前是一個(gè)很風(fēng)光的王國(guó)，資源非常豐富，但是，現(xiàn)在變得很貧窮，因?yàn)殚L(zhǎng)久的戰(zhàn)亂，使他們的物質(zhì)生活變得很缺乏，甚至有百分之七十多的人都沒(méi)有受過(guò)教育，沒(méi)有教育就不會(huì)進(jìn)步，所以，他們真的需要教育，給予他們的社會(huì)一點(diǎn)希望。

　　另外，衣索匹亞以前也是一個(gè)文明古國(guó)，后來(lái)因?yàn)楹退黢R尼亞發(fā)生長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，使得社會(huì)落后、貧窮了。四年前，慈濟(jì)幫助他們建設(shè)、醫(yī)療，還在當(dāng)?shù)赜?xùn)練了三百位醫(yī)事人員，期待他們先把醫(yī)療做好，然后再一步一步的輔導(dǎo)，加強(qiáng)教育，以提高他們的生活水平。

　　臺(tái)灣這幾十年來(lái)社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，人民很富有，大家生活豐衣足食，教育水準(zhǔn)也提高許多，是一個(gè)文明的社會(huì)。不過(guò)，現(xiàn)在也有許多人，覺(jué)得我們的「教育」病了，社會(huì)上亂象百出，不知道將來(lái)會(huì)變成如何？其實(shí)，在人世間要生活得好，一定要先有「好的教育」，沒(méi)有好的教育，社會(huì)就沒(méi)有文明，更談不上什么「生活品質(zhì)」了。

　　教育最重要的是啟蒙

　　教育最重要的是啟蒙，我們要「用心」教育，在孩子還懵懵懂懂、未懂事以前，就要開(kāi)始照顧好他們的心，好好的鼓勵(lì)他們，啟發(fā)他們的良能。近年來(lái)，有許多父母把孩子送到國(guó)外讀書，根本的原因就是教育問(wèn)題，他們擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)壓力太重，另一方面也對(duì)臺(tái)灣的教育環(huán)境失去信心。我常常想，以臺(tái)灣現(xiàn)在的條件，這么富有，又這么文明，我們的孩子一定要到外國(guó)留學(xué)嗎？人家說(shuō)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，但愿有朝一日，是國(guó)外的人來(lái)我們這里留學(xué)。這不是不可能的，事在人為，只要我們把學(xué)校辦得好，就能影響人家來(lái)我們這里留學(xué)！

　　剛才我聽(tīng)到一群孩子的聲音，探頭一看，原來(lái)是屏東的尤老師，帶著一群可愛(ài)、天真的孩子跟我打招呼，要跟我說(shuō)再見(jiàn)，我就對(duì)他們搖搖手。這些孩子真有福，除了他們有福生在這個(gè)時(shí)代外，更有福的是，他們有一位肯用心、有愛(ài)心，用靜思語(yǔ)教學(xué)的好老師，上好課、說(shuō)好話、教好行為，這就是他們最有福的地方。這一群天真活潑、又乖、又聽(tīng)話的好學(xué)生，其中也有曾經(jīng)翹家的孩子，但是，這個(gè)孩子，現(xiàn)在把＜靜思語(yǔ)＞里的好話做到了，他變成一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子。

　　靜思語(yǔ)改變了翹家的孩子

　　他在國(guó)小四年級(jí)時(shí)，就是全校最調(diào)皮的學(xué)生，有的人還叫他「兄弟」，他常惹父母生氣，又時(shí)常跟老師唱反調(diào)，不聽(tīng)規(guī)勸。有一次，老師打電話對(duì)他媽媽說(shuō)：「你的孩子在學(xué)校很不乖、很不聽(tīng)話，上課時(shí)都在搗蛋�！顾麐寢尳逃�(xùn)他說(shuō)：「死囝子！你好膽就不要回來(lái)，回來(lái)我就把你打死�！顾�覺(jué)得老師很愛(ài)打小報(bào)告，就更討厭老師了。

　　有一次，他和另外二個(gè)同學(xué)，一塊兒翹家坐火車到臺(tái)北去流浪，幸好碰到一位好心的叔叔收留他們。叔叔問(wèn)他們名字和家里的電話，要通知他們的家長(zhǎng)，這個(gè)孩子竟然這么回答：「我的家人不重要，我最重要。」好心的叔叔說(shuō)：「你家里的人會(huì)著急的�！顾�就更大聲的說(shuō)：「家里的人不重要，我最重要�！谷缓缶团苋ニ�覺(jué)了。

　　第二天早上，他有點(diǎn)想家了，就請(qǐng)叔叔打電話和家里連絡(luò)，他媽媽拿起話筒就對(duì)他說(shuō)：「你這個(gè)死囝子，好膽就不要回來(lái)，回來(lái)你就知死了(閩南語(yǔ))�！顾�回答說(shuō)：「不回去就不回去。」真的很叛逆，媽媽就叫爸爸聽(tīng)電話，爸爸那天下午就來(lái)帶他回家。上了五年級(jí)之后，經(jīng)過(guò)尤老師教導(dǎo)他們＜靜思語(yǔ)＞，他終于知道自己以前錯(cuò)了，也知道「做該做的是智慧，做不該做的是愚癡」，過(guò)去常常讓媽媽生氣是愚癡，自己不用功讀書是沒(méi)有智慧。他現(xiàn)在明白「給父母安心，才是最有福的孩子�！褂谑前堰@幾句話牢記在心里，如此已經(jīng)一年了。現(xiàn)在，他的功課很好，沒(méi)有九十分以下的，他在家還常常幫媽媽做家事，他真的很用心，做到了老師教的＜靜思語(yǔ)＞。

　　所以，教育孩子要用「愛(ài)」去投入，給孩子們一個(gè)大愛(ài)的環(huán)境，例如尤老師在路上看到學(xué)生，會(huì)用手跟他們的手拍一下，這表示師生好像朋友般的貼心。除了像朋友一樣，跟他們玩在一起外，老師有時(shí)該扮演慈父(慈母)時(shí)，就要以慈父(慈母)的心來(lái)保護(hù)他們，該像老師時(shí)，則須保持老師的威嚴(yán)；不管是老師的身份，或慈父(慈母)、朋友的身份，老師都要兼具，這樣孩子就不會(huì)不好教、不能教，而是很好教了。

　　大環(huán)境可以改變一個(gè)人的異常行為

　　目前國(guó)內(nèi)的教育，很令人擔(dān)憂，但是孩子到國(guó)外去念書，是不是都很好呢？也不見(jiàn)得。最近，從國(guó)外回來(lái)參加慈濟(jì)夏令營(yíng)的孩子，有些形態(tài)令人看了驚詫不已。其中有一個(gè)男孩子頭發(fā)留得很長(zhǎng)，起初我不知道他是男孩子，因?yàn)樗�戴著耳環(huán)，而且兩邊各戴不同的款式，鼻子還有鉆洞的孔，好奇怪！不過(guò)，來(lái)這里幾天后，他變了，他把頭發(fā)剪短，也把耳環(huán)拿下來(lái)了。

　　那么，臺(tái)灣的孩子會(huì)不會(huì)這樣呢？也會(huì)哦！有一位也是來(lái)慈濟(jì)參加青少年?duì)I的國(guó)中生，有一天在精舍上課，報(bào)告心得的時(shí)候，我看他站起來(lái)，要到前面去講話，他的形態(tài)實(shí)在很吊兒郎當(dāng)，站沒(méi)有站相，走沒(méi)有走相，搖搖擺擺的，當(dāng)他拿著麥克風(fēng)說(shuō)話時(shí)，手插在褲袋里，那個(gè)樣子真的很奇怪。我心里想：「這孩子的母親每天要如何面對(duì)這個(gè)孩子？是不是天天傷心、天天心疼呢？」「老師又是怎么教的呢？」

　　吃中飯時(shí)，我到了餐廳，學(xué)生們跟著一直進(jìn)來(lái)，這個(gè)孩子剛好坐在我前面的一張圓桌子，他沒(méi)有面對(duì)桌子端端正正的坐好，故意偏斜著坐，面對(duì)著旁邊的孩子，而他戴耳環(huán)的這邊，正好向著我，我想：這個(gè)孩子怎么也戴耳環(huán)啊？這時(shí)，剛好常住師父又拿了一小鍋飯來(lái)給他們，當(dāng)常住師父放下飯鍋時(shí)，就對(duì)他說(shuō)：「你要坐好，要坐好！」他才不情不愿的轉(zhuǎn)動(dòng)身子。

　　坐在他側(cè)面的孩子，暗示他看我這邊，他回過(guò)頭看到我，就吐了吐舌頭，然后慢慢的把坐相自我調(diào)整一下，面對(duì)桌子，但是耳朵還是對(duì)著我，我一直看著他，這孩子吃一口飯就轉(zhuǎn)頭看我一下，看到我定定地看他，又吐舌頭，趕快再吃飯，吃兩口又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，我還是看著他，眼睛都沒(méi)有離開(kāi)他，就這樣他轉(zhuǎn)頭看我好幾次。

　　后來(lái)我吃飽了，要站起來(lái)以前，我對(duì)同桌的常住師父說(shuō)：「你去對(duì)他說(shuō)『把耳環(huán)拿下來(lái)』。」常住師父就靠近他，對(duì)他悄悄地說(shuō)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他自己就很乖的把耳環(huán)拿下來(lái)，常住師父把耳環(huán)拿給我，我對(duì)他打個(gè)手勢(shì)表示我拿到了。

　　隔天我到護(hù)專，看到他們?cè)陔A梯講堂上課，我悄悄的從后面進(jìn)去看他們，每個(gè)孩子都面向講臺(tái)聽(tīng)課，真巧！我又看到這個(gè)孩子了，他正好坐在邊排，頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，人家前面在上課他就是不專心，有一次頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，剛好看到我，他趕快坐正。營(yíng)隊(duì)結(jié)束后，他們要回去了，有一位讀護(hù)專的隊(duì)輔姊姊來(lái)對(duì)我說(shuō)：「師公，那位學(xué)員說(shuō)，他發(fā)愿一定要改得很好，等改好之后，他要親自來(lái)跟師公拿耳環(huán)回去做紀(jì)念。」我也很期待他真的回去會(huì)改好，但愿我再看到他時(shí)，他真的改好了。

　　以身示教落實(shí)教育

　　教育需要一個(gè)美善的大環(huán)境，為什么我不需要和那個(gè)孩子談什么，只對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，他就乖乖的把耳環(huán)拿下來(lái)？而且發(fā)愿要改得很好呢？這全都是慈濟(jì)這個(gè)大環(huán)境的力量。當(dāng)他來(lái)到這里以后，環(huán)境已經(jīng)在告訴他要循規(guī)蹈矩，要依照禮節(jié)生活��！所以我們現(xiàn)在的教育，應(yīng)該要落實(shí)在孩子們的日常生活中，落實(shí)在道德禮義中。

　　那么，要如何教孩子呢？就是要用媽媽的愛(ài)心來(lái)看待孩子，以己身做學(xué)生的榜樣，因?yàn)槔蠋熓鞘裁葱�，教出�?lái)的學(xué)生就會(huì)是什么型，換句話說(shuō)，如果我們要知道自己是什么樣子的，只要看看教出來(lái)的學(xué)生是什么樣子，就知道了，這可以互為借鏡來(lái)對(duì)照。能夠用己身做示范去教育，這才是真的為我們的教育負(fù)起使命，才是真正的教育，如果現(xiàn)在沒(méi)有把教育做好，未來(lái)的社會(huì)就很令人擔(dān)心了。

　　要用心教育

　　「老師們！要用心��！」，未來(lái)的教育寄望于各位老師，所以，我們應(yīng)該以志業(yè)的精神來(lái)從事教育，要甘愿做、歡喜受，大家互相勉勵(lì)、互相支援，來(lái)教育普天下的孩子，讓學(xué)生將來(lái)長(zhǎng)大后，在社會(huì)上能發(fā)揮做人的良能。那么，未來(lái)的社會(huì)一定有希望，臺(tái)灣的教育也就成功了。