人心的凈化 要從小開始

　　人心的凈化 要從小開始

　　證嚴(yán)上人

　　人生的道理要不斷地探討，可是在文字上探討道理，不如在人事上多體會(huì)。因?yàn)槎�理不一定懂事，但懂事的人一定�?huì)做人、做事；這樣一來(lái)，道理自然就能很清楚地顯現(xiàn)在他的生活中，才能做一個(gè)既懂理又懂事理事圓融的人。所以要懂理懂事，一定要投入人群中實(shí)地待人處事。

　　已度、當(dāng)度、未度

　　佛典中＜地藏經(jīng)＞是以事顯理，整本經(jīng)文好像在敘述故事一樣，但故事里蘊(yùn)含著很深的道理。地藏菩薩長(zhǎng)久以來(lái)發(fā)愿投入娑婆世界中，因此和大地眾生結(jié)下很深的緣。度化的眾生中，有已度、當(dāng)度和未度的。已度的，就是已經(jīng)成就的；當(dāng)度的，就是已經(jīng)發(fā)菩薩心的；未度的，就是還沒有見過面，未接觸佛法的。

　　雖然地藏菩薩花了如此長(zhǎng)久的時(shí)間接引眾生，但是還有許多眾生尚未蒙接引。他不斷、不斷地度化，然而眾生有時(shí)浮起、有時(shí)沒落。有時(shí)候?qū)⑺�救起�?lái)了，說(shuō)道理給他聽，他知道后也有所改變；但是沒多久又迷惑、糊涂了，因此又做錯(cuò)事、落入地獄，于是地藏菩薩只好來(lái)來(lái)回回地救個(gè)不停。

　　眾生為什么會(huì)這么頑劣呢？因?yàn)?a href="/remen/shijian.html" class="keylink" target="_blank">世間有很多的陷阱�！赶葳濉故遣皇侵傅厣嫌锌佣�？還是有洼地呢？其實(shí)，「坑洞」或「洼地」這些身外環(huán)境的險(xiǎn)難并不可怕，最可怕的是自己的心境。由于自己的心坎坎坷坷，才會(huì)在無(wú)形中設(shè)下陷阱自己害自己。這種心的陷阱、心的險(xiǎn)路，就在于「貪、瞋、癡」。只要一念貪心起，就容易和他人計(jì)較、比較；在贏不了別人或求不得時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生瞋恨心；有了瞋恨心，就會(huì)愚癡而變得有理說(shuō)不清了。

　　「貪念」非�？膳拢‘�(dāng)心中無(wú)貪、平靜時(shí)，聽什么話都能了解它的道理，做任何事也會(huì)很高興；反之，心如果動(dòng)了貪念，道理就模糊了。地藏菩薩以長(zhǎng)久的時(shí)間，來(lái)來(lái)回回辛苦地度化眾生，不知道你們是已度、已成就呢？或是當(dāng)度、當(dāng)成就？還是完全未度、未成就？

　　不過，如果聽講時(shí)覺得很有道理，但是三分鐘之后就忘得一乾二凈，我想這樣也算是未度、未成就。我常說(shuō)「發(fā)心容易，恒心難持」，雖然能很快地發(fā)起長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的心，可是很快地又掉落下去，這還是未度、未成就。我想在座的各位老師，至少也是當(dāng)度、當(dāng)成就，已具足美善的種子。

　　教育是舍

　　暑假里，營(yíng)隊(duì)一梯次、一梯次的過去；每一梯次來(lái)臨時(shí)，我的心里就會(huì)覺得很高興，知道又有「新種子」來(lái)了。我滿心期盼這些種子回去以后，能夠用心地撒播慈濟(jì)的精神。因此，希望你們將這顆種子帶回去，用心地挑一塊好地播種下去，然后用心灌溉、施肥，自然就會(huì)果實(shí)累累，這叫做「舍一得萬(wàn)」；只要肯舍，就能得到很多��！老師們，期待你們都是一顆優(yōu)良的種子；這顆種子，就是我們的「心」。

　　感恩你們?cè)谑罴僦校�舍出寶貴的時(shí)間回來(lái)醫(yī)院當(dāng)志工。走在這條菩薩道上，天天面對(duì)苦難的眾生，能讓你們有機(jī)會(huì)體會(huì)人生的苦難。而這些經(jīng)驗(yàn)，都是在磨練菩薩修持的力量。希望大家能用心地將這些苦難眾生的個(gè)案，拿回去當(dāng)教材。不過不要忘記除了教學(xué)生之外，也要常常教自己；也就是說(shuō)給學(xué)生聽的同時(shí)，自己也能被感動(dòng)！如此體味再三，就會(huì)更有心得了。

　　為什么「靜思語(yǔ)教學(xué)」的效果這么好？這都是因?yàn)槔蠋焸兒苷\(chéng)懇、很用心地把＜靜思語(yǔ)＞說(shuō)給學(xué)生們聽啊！所謂「精誠(chéng)所至，金石為開�！褂捎谟心銈兊恼\(chéng)懇與愛心，因此再頑固的學(xué)生也會(huì)被你們所感動(dòng)！

　　真的很感恩老師們將＜靜思語(yǔ)＞用在課堂上，我覺得很安慰、也很光榮。其實(shí)，＜靜思語(yǔ)＞都只是簡(jiǎn)單的幾句話而已，但是你們有心地運(yùn)用就有效果了。教育是「舍」的工作，希望大家要更用心；好方法不要放在口袋里，要傾囊而出。

　　慈濟(jì)的四大志業(yè)是「慈悲喜舍」�！复取咕褪谴壬�，「悲」是醫(yī)療，「喜」是文化，「舍」是教育。為什么「舍」是教育呢？就是我們沒有舍不得，口袋里有什么都會(huì)布施給別人；如果只有自己用或只有自己的班級(jí)得到，那還不算是妙法；而且若只適合自己卻不適合別人，也不算是妙法；要自己和別人都用得好，才是真妙法。

　　愛的循環(huán)

　　很多會(huì)員的愛心教育了我，我收起他們的愛放在心中；老師們?cè)僖浴笎邸购汀?a href="/remen/zhihui.html" class="keylink" target="_blank">智慧」應(yīng)用我說(shuō)過的話，落實(shí)在學(xué)生的身上。這種善的教育、愛的循環(huán)，會(huì)使我們的社會(huì)更有希望。我的人生是追求凈化人心、祥和社會(huì)，而人心的凈化要從小開始。這些小小的心靈，最需要的就是老師的教導(dǎo)。

　　現(xiàn)在是個(gè)多元化的社會(huì)，也是一個(gè)令人容易迷失而無(wú)所適從的時(shí)代。因此，有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，感到很茫然，不知道該用什么方法來(lái)教育孩子才好。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不是很溺愛，就是太關(guān)心。但是，太過溺愛或過份關(guān)心都不是好的現(xiàn)象；因?yàn)殛P(guān)心過度，就會(huì)很嚴(yán)厲地要求自己的孩子要比別人好，會(huì)苛求得太過份�，F(xiàn)在不像我們以前那個(gè)年代，都能順理成章大的帶小的。因此媽媽生再多的孩子，都不需要對(duì)教育問題傷腦筋！因?yàn)樾宙��?huì)聽父母的話帶好弟妹；父母有什么要求，孩子們做就對(duì)了。

　　而且以前的孩子也很純真，老師怎么教都對(duì)，也都很服從、恭敬。所以，以前當(dāng)老師是一份很輕松又有尊嚴(yán)的工作但是現(xiàn)在的家庭孩子生的少，都是父母心中的寶；再加上社會(huì)上無(wú)所適從的輿論太多，因此老師很難為，不知道該怎么教才好！太放松，輿論界的人就會(huì)批評(píng)；太嚴(yán)格，也有人會(huì)批評(píng)。所以，有許多人都說(shuō)老師愈來(lái)愈不好當(dāng)。

　　不過，我聽到有很多老師開始改變教育方式。他們運(yùn)用淺顯的＜靜思語(yǔ)＞，以說(shuō)故事的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子們的回響都很大，令他們覺得很窩心，因而重新獲得了教學(xué)的樂趣。

　　體會(huì)人生

　　現(xiàn)在的孩子，實(shí)在太好命了。但是成長(zhǎng)過程太順利，就體會(huì)不到什么是苦難的人生。佛教的道理是要我們深入經(jīng)藏，而深入經(jīng)藏一定要先體會(huì)苦難。

　　因?yàn)椴恢�苦就沒有心想體會(huì)人生，無(wú)法理解人生的苦難和無(wú)常，就比較容易墮落。所以要先了解苦，才能生起精進(jìn)心。因此你們能回來(lái)醫(yī)院當(dāng)志工，一定要用心體會(huì)人生的苦難，這就是「教育」。

　　慈濟(jì)醫(yī)院里有一個(gè)十七歲的男孩，他的媽媽說(shuō)這孩子很乖。但是人生無(wú)常，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾�昏迷了四個(gè)多月。當(dāng)時(shí)他的母親在那段時(shí)間里受到的心靈折磨，不是我們所能完全體會(huì)得到的。

　　還有一位女孩也是十七歲，已經(jīng)墮胎兩次�，F(xiàn)在的孩子雖然發(fā)育得很好，但是心靈卻很無(wú)知，所以必須要在教育上多用心下功夫。希望老師們能把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子般關(guān)心和疼愛，功課好壞不是最重要的事，重要的是生活的教育。

　　慈濟(jì)醫(yī)學(xué)院去年有位學(xué)生的成績(jī)不及格，我提醒校長(zhǎng)和老師要多看孩子的品性及行為。老師說(shuō)他很善良、很認(rèn)真，晚上都會(huì)去急診室?guī)兔�、�?duì)病人很熱心，但是每次考試都不及格。我覺得應(yīng)該多關(guān)心他考不好的原因，于是老師就和他深談，才知道是他的讀書方法錯(cuò)了。后來(lái)，有兩位教授立刻關(guān)心地跟他約時(shí)間，輔導(dǎo)他正確的讀書方法。

　　所以，教育是完全的教育。我們不能疏忽，也不能掉以輕心��！

　　多用心

　　我們期待學(xué)生將來(lái)如何，就要看自己用什么樣的心去培育他們。非常感恩老師們用心地運(yùn)用＜靜思語(yǔ)＞來(lái)教學(xué)，引導(dǎo)孩子向上、向善；不論是幼稚園的孩子，或國(guó)小、國(guó)中、高中、大學(xué)各個(gè)不同年齡的學(xué)生，都能使他們聽得懂、用得上，并改變他們的行為。更令我感恩的是，老師不只教學(xué)生，還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷他們的家長(zhǎng)，從中挽救了不少不幸的家庭。

　　慈濟(jì)的教育志業(yè)，目前只有護(hù)專和醫(yī)學(xué)院�？吹饺�臺(tái)灣一萬(wàn)多位老師用心運(yùn)用＜靜思語(yǔ)＞教學(xué)后，所發(fā)揮出來(lái)的成果，讓我很有信心。因此，我想應(yīng)該要加重教育志業(yè)。所以，我們已經(jīng)規(guī)畫在大學(xué)里增設(shè)一個(gè)教育研究所的科系(注：慈濟(jì)醫(yī)學(xué)院于八十七年增設(shè)了社會(huì)工作學(xué)研究所、教育研究所、生命科學(xué)系、原住民健康研究所及毒理學(xué)研究所，并于八月經(jīng)教育部核準(zhǔn)更改校名為「私立慈濟(jì)醫(yī)學(xué)暨人文社會(huì)學(xué)院」)，預(yù)計(jì)在民國(guó)八十七年就可以正式招生。除了大學(xué)之外，我們將再推動(dòng)從幼稚園、小學(xué)到完全中學(xué)的完全教育。希望在我們的教學(xué)理想中，呈現(xiàn)出一個(gè)很完整的人性教育。不管是任職初中、小學(xué)或幼教界的老師們，只要同心、同志，歡迎你們一起投入慈濟(jì)的教育志業(yè)。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，很期待各位老師能真正用心地投入教育；未來(lái)的社會(huì)，就要靠你們教出來(lái)的學(xué)生。希望他們長(zhǎng)大后能學(xué)有專用，發(fā)揮愛的良能。雖然人生的道路很漫長(zhǎng)，不過只要目標(biāo)正確，走就對(duì)了；能早一點(diǎn)起步，就能早一步到達(dá)目標(biāo)。大家都會(huì)唱「老師心、菩薩心」，菩薩視普天下眾生皆為自己的孩子。所以，希望各位老師能發(fā)長(zhǎng)遠(yuǎn)心、發(fā)一個(gè)無(wú)量無(wú)邊的宏愿，同心協(xié)力為下一代而教育。祝福你們，�；�雙修！