希望工程

　　希望工程

　　如果人人都負起責(zé)任,建設(shè)新世紀(jì)的學(xué)校環(huán)境,并且以身教引導(dǎo)孩子,則未來的教育才有新希望,未來的社會也將有一番新氣象,希望大家真正以這分心付出自己的力量。

　　大家都知道九二一大地震之后,在中部受災(zāi)最嚴(yán)重的三個縣市,就有八百多所學(xué)校倒塌;想想,有多少孩子沒地方上課?我常說一個家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育,所以重建學(xué)校是刻不容緩的“希望工程”。

　　這些倒塌的學(xué)校多數(shù)是中小學(xué),這都是向下扎根的基礎(chǔ)。假如我們不趕快積極地執(zhí)行復(fù)建工程,一再拖延下去,孩子們的教育就會斷層,將來對社會的穩(wěn)定發(fā)展,必然有潛在的負面影響,可見扎根的教育是多么重要。

　　記得有一次,我到一所受災(zāi)學(xué)校,剛好是中午下課時間,我站在那里看著他們,天氣很熱,每個孩子的臉都紅通通的,而且滿身大汗;孩子們跑來圍繞在我的身邊,我伸手摸摸他們的頭,每個孩子的頭發(fā)都濕答答的,真教人心疼。

　　看他們不論是在帳棚下,還是在簡易教室里,天寒時,冷颼颼的風(fēng)直吹;天熱時,里面就像烤箱;下雨時,雨聲隆隆,在這種環(huán)境下上課,如何專心接受老師的教育?學(xué)業(yè)怎么會進步?

　　在大世紀(jì)末,倒塌這么多學(xué)校,我們有一個心愿希望在新世紀(jì)的開始,能重新給孩子們一個堅固優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　所以我們使用鋼骨、水泥構(gòu)建新的校舍,希望數(shù)百年后,依舊能矗立在大地上;不僅如此,更期盼有細心、整體的校園規(guī)劃,描繪出每所學(xué)校特有的人文氣息,培育良好的人才。

　　我們先后一共認養(yǎng)了五十所學(xué)校,的確是件龐大的工程,也是沉重的負擔(dān);慈濟并非有錢,而是有心,因為孩子的教育不能空白,重建不能等待,所以,我秉持一向的原則“做就對了!”只要大家的力量能集中起來,就不怕責(zé)任負擔(dān)重。

　　來到世間,若不負起責(zé)任,豈不有負生而為人的使命?在這世紀(jì)交替的重整時刻,如果人人都負起責(zé)任,建設(shè)新世紀(jì)的學(xué)校環(huán)境,并且以身教引導(dǎo)孩子,則未來的教育才有新希望,未來的社會也將有一番新氣象,希望大家真正以這分心付出自己的力量。

　　合心、和氣、互愛、協(xié)力

　　若要未來能吉祥、平安,我想有四句話值得推動,而且需要大家身體力行,那就是“合心、和氣、互愛、協(xié)力”。人人懂得合心,就能夠點石成金!古人也說“眾志成城”,人人合心,還怕什么事做不成?

　　又逢春暖花開時節(jié),回顧過去,雖然有風(fēng)有雨,但畢竟是平安度過了,所以我們要用感恩心送走過去,并且以虔誠的心迎接未來,期待未來的日子,都能平安吉祥,人人都有無限的希望。

　　若要未來能吉祥、平安,我想有四句話值得推動,而且需要大家身體力行,那就是“合心、和氣、互愛、協(xié)力”。人人懂得合心,就能夠點石成金!古人也說“眾志成城”,人人合心,還怕什么事做不成?

　　其次要和氣,俗話說“和氣生財”,最近大家都說景氣很差,其實,主要原因在于人;人人應(yīng)該要放下暴戾之氣,捐棄彼此對立,和氣相待,社會便能祥和平安;家庭也一樣,所謂“家和萬事興”,每個人都從自己做起,再積極地推動到社會,形成一股良善的社會風(fēng)氣,如此要景氣復(fù)蘇就不難了。

　　除此之外,進一步還要互愛、互相疼惜,人若活在不懂得愛人,別人也不愛我的環(huán)境中,那是多么痛苦!想要擁有充滿溫馨、友愛的人生,必須自己先付出真誠的愛給別人;在幫助別人的同時,其實就是在幫助自己,這也是互愛。

　　再來就是協(xié)力,你看“協(xié)”字的一旁是三個力,意思就是要集眾人的力量合齊為一心,任何工作都能事半功倍。好比我常去看“希望工程”的工地,每次去都會看到許多志工也來參與,這就是協(xié)力,這些學(xué)校的重建工程,在他們的愛心協(xié)助下,施工進度都很快,工程品質(zhì)又特別好,這都是大家協(xié)力合作的成果。

　　期待在新的一年中,人人積極力行“合心、和氣、互愛、協(xié)力”,人人從自身做起,在自己的工作崗位上,守好本分、發(fā)揮良能,將美善的力量推廣到整個社會,扭轉(zhuǎn)偏差的風(fēng)氣,回復(fù)以往繁榮安定的景況,進而創(chuàng)造出大愛的世界。