人為的污染可以人為凈化

　　人為的污染可以人為凈化

　　證嚴法師

　　每次看到慈濟教聯(lián)會的老師，我就很感動與贊嘆，因為在我的生命中，你們幫我踏遍世界各處，我想要走的路，你們替我走；我想要做的事，大家?guī)臀易�；我想要說的話，你們幫我去說，這都是你們用心做出來的，而且烙下了深深的腳印。

　　愛的教育

　　大陸很大、很廣，看到你們能腳踏實地的將愛的種子帶到那里，很用心地舉辦各種營隊，不論是福鼎文化交流、老師素質(zhì)教育交流，或親子溫馨成長營，你們都勇敢地挑起這分教育的使命與人類的希望，讓我真的很敬愛你們。

　　老師素質(zhì)教育，光看這個主題，就知道我們的愛是愛上那一片土地的希望。因為父母的希望在孩子，孩子的希望在教育，尤其大陸一胎化以后，要孩子真的有希望，就應(yīng)該著重在教育。我們這么注重老師的素質(zhì)教育，就是想毫無保留的跟他們交流希望的品質(zhì)，把慈濟老師們這股清凈的愛的教育，交流到那里去。各位老師的圣人之愛，是真正腳踏實地的去付出，所以這個主題是名副其實。

　　人為的污染可以人為凈化

　　親子溫馨成長營也是很好的營隊，現(xiàn)在的親子關(guān)系很糟糕，不只在臺灣如此，大陸也是一樣。為人父母的因為孩子少，都覺得孩子是家里的小太陽，所以都很寵愛孩子。其實，說「小太陽」是好聽一點，應(yīng)該是說「小霸王」。

　　我常常說，父母親要有菩薩的精神，用智慧對待自己的孩子，才不會得失心太重；而老師要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子般，很親近地關(guān)懷與疼愛，這樣的關(guān)懷分量才會足夠，如此互相對調(diào)一下，相信就可以讓父母了解，要怎樣教育及對待孩子了。我想，這對家長及學(xué)校的教育，幫助應(yīng)該很大。

　　現(xiàn)在，有很多家長會和學(xué)校對立，這是很不好的現(xiàn)象。家長如果因為愛自己的孩子，站在孩子的立場，和學(xué)校對立，這種觀念會害了自己的下一代，所以，此風(fēng)不可長。如今老師們在福鼎辦理「親子溫馨成長營」，連他們的家長都一起帶動，可見得實在很用心。

　　師生關(guān)系，也很重要�，F(xiàn)在的孩子很難教，規(guī)矩很難調(diào)，對老師的態(tài)度很不好，不尊重老師，這都是因為世風(fēng)日下，人心受污染的關(guān)系。如今，地球上的空氣受污染、水質(zhì)受污染，人的心態(tài)也受污染，這是普天之下的共業(yè)；這種共業(yè)能不能改變？能！只要我們有心，哪有不能的呢？要知道人有無限的可能，不要輕視自己。

　　我一直期待我們不要向環(huán)境低頭，因為這一切都是人為的�？諝馕廴臼侨藶榈模|(zhì)污染也是人為的，人心的污染呢？當(dāng)然也是人為。既然一切都是人為，那么要再改變回來，也要靠人為。

　　全是人類直接或間接造成的

　　佛法講「成住壞空」，以地球來說，數(shù)十億年前，經(jīng)過很久、很久的時間，有了地球，這叫做「成」。成之后，又經(jīng)過很久、很久的時間，慢慢的有山河大地，有了生命的基因，生命慢慢的形成。在一九六○年時，地球上的人口有三十億，到一九九七年突破了六十億，到現(xiàn)在人口成長得更快了。以大陸來說，我們小時候讀書時，老師說大陸有四萬萬同胞，四萬萬就是四億，到現(xiàn)在有多少呢？十三億多人口，可見真的成長得很快。

　　因此，地球在成、住之后，因為人口的增多，而開始有了破壞，怎么破壞呢？記得我小時候，很多女人生產(chǎn)后都是喂母乳，那是「人子」，人的孩子，現(xiàn)在是「牛子」�？磁宋鼓溉闀r，孩子貼在母親胸前吸奶的樣子很美，和媽媽很貼心，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在很多人生產(chǎn)后，都給孩子喝牛奶，這樣人性的距離會慢慢拉遠，也會衍生出很多青少年問題。所以，不要埋怨孩子不貼心，實在是因為母親沒有付出貼心��！

　　剛才也有老師說，現(xiàn)在的學(xué)生不懂得惜福和感恩，其實這也是很自然的事，因為現(xiàn)在的教育是喝牛奶、啃牛骨、吃牛肉，可以說是間接被牛養(yǎng)大的。但是，人長大以后，還要吃它的肉、啃它的骨，在這樣的教育下，要教學(xué)生懂得感恩實在很難。

　　再說，現(xiàn)在大家都是懶得煮早餐，要喝牛奶、吃面包，所以不只是嬰兒喝牛奶，大人也喝牛奶，因此要養(yǎng)很多牛。養(yǎng)一頭牛要用多少牧草呢？要到哪里取牧草呢？要開發(fā)很多山林。所以，很多熱帶林都被砍伐掉，變成種牧草了。

　　種牧草不只要砍伐很多森林，養(yǎng)在草地上的這些牲畜的排泄物，也會污染土地和水資源，又因為要刺激牛的發(fā)育，讓它們快快長大，人類就給牛生長激素和很多蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)從哪里來呢？就是將牛骨碾碎做成的飼料，所以現(xiàn)在才會有狂牛病。

　　本來牛是素食的，吃草而已，應(yīng)該很清凈，但人類為了制造飼料給牛吃，讓牛很快長大，采用很多牲畜的骨，他們將這些動物的骨制造的飼料讓牛吃，牛的腦髓中因而感染了狂牛病的病源，而產(chǎn)生了惡性循環(huán)。

　　昨天，我看到慈濟醫(yī)院的醫(yī)師發(fā)表的研究報告，其中精神科醫(yī)師也有把各種病況做基因的研究。我問他：「狂牛癥跟現(xiàn)在這一類的疾病有沒有關(guān)系？」他說：「有關(guān)系�！挂驗榛加锌衽０Y的牛，基因改變了，人再去吃它后，就會產(chǎn)生影響。所以，老師們，這個世間雖然經(jīng)過漫長的時間，從成、住，到現(xiàn)在是壞，究竟是誰在破壞呢？是人類直接或間接的破壞。

　　萬幸

　　十年前，慈濟有一首《天空破了洞》的歌，如今，天空真的破洞了。天空破了洞，誰不悲情；青山流了淚，誰不傷心。這些都是人為破壞、污染的，人類制造了許多化學(xué)的東西，所以影響到整個環(huán)境，不只是破壞山，連氣候也產(chǎn)生了異常的改變，因而變成天災(zāi)。每一次的天災(zāi)，不論是天下的哪個地方，都讓我好心疼。

　　我心疼受災(zāi)難的人，也擔(dān)心救災(zāi)的人，九二一震災(zāi)之后，慈濟人的救災(zāi)工作一直還沒有停，所以我還是長年累月的掛心。前幾天，竹山的學(xué)校蓋好了，孩子們搬進新校舍后，慈濟人接著去拆簡易教室，又到水里蓋大愛屋，有位慈誠隊員在屋頂做拆卸工作，當(dāng)拆到最后一塊時，因為不知道鏍絲已經(jīng)松了，腳一踩，就摔下去了。

　　我一接到這個訊息，心里很焦急，后來他被送到大林慈院救治，院長告訴我：「師父，真不可思議，很不可思議，手腳還很靈活呢！」他傷到的是脊椎，一節(jié)裂了，一節(jié)破了，并刺進神經(jīng)，手腳竟然還很靈活，真的很萬幸。

　　第二天，院長又來對我說：「師父，放心，他今天會翻身，不用開刀了，但是要替他做鐵衣�！闺m然大家都說是萬幸，但是有多少次能讓我說「好在」呢？我不斷地叮嚀，大家要注意安全喔！但是，每次我都很操心。不過我覺得很值得，尤其看到我們的醫(yī)師們那樣純真、投入，能融入慈濟的人文、慈濟的愛，和病人那樣貼心，就讓我很感動。

　　老師們，他們叫醫(yī)師，你們和我也是「師」，是人師，他們是搶救生命，我們應(yīng)該要搶救慧命，智慧的生命。

　　開啟每個人的智慧

　　剛才我們談到，人與人之間的情愈來愈疏遠，親情愈來愈淡泊的原因，但是，我們還要想遠一點、深一點，不要只埋怨人家一直砍伐，一直種檳榔，其實我們是間接的消費者。我們?nèi)绻怀詸壚�，別人就不會種；不喝牛奶，就不用養(yǎng)牛，不用砍伐森林來種牧草了。

　　總而言之，人口的成長，讓這一顆地球的確是不堪承載這么多，也沒有這么多土地，供給人類之所需。人如果能安分守己，就還好，但我們的所求太多了，光是撫養(yǎng)一個孩子的紙尿布，就要砍掉好幾棵樹。據(jù)統(tǒng)計，一個孩子從出生到不用包尿布，所使用的紙尿布，要二棵二十年生以上的大樹。

　　老師們，在這幾十年間，地球上生了這么多孩子，增加了三十多億人口，算算看，如果一個人平均兩棵，共砍掉了多少棵大樹呢？為什么大家不使用清洗后還可以再用的尿布，就不用砍樹做紙尿布了；為什么不喂母乳，就不用養(yǎng)牛了，有很多都是人類不當(dāng)?shù)南M造成的。所以，老師們要想遠一點、深一點，這分開啟每個人智慧的事要靠你們，教育真的是很辛苦的一件事。

　　灑播愛的種子

　　就像這一次，各位老師為慈濟，要帶一大把、一大把愛的種子，到大陸耕耘，以無所求的心，把這一股清流之愛的教育希望工程送過去，但愿他們能很誠懇的接受，也希望在互相交流中，讓他們的手及心都能留下愛的種子。

　　各位老師的慈濟精神很足夠，文化氣質(zhì)沒話說，所以你們出門，我很放心。佛陀說，人的愛心都是平等的，人的本性都是同樣的，就如大地的水，不管走到哪里，水，總是水的品質(zhì)。當(dāng)然，也有被污染的水，但污染是人為的，既然是人為，就可以人為凈化，讓它回歸大自然的本性。所以，孩子都是可以造就的，期待臺灣與大陸上耕耘心田的農(nóng)夫，都能用心的讓孩子回歸到那分清凈的本性，具有清凈的愛。

　　很多的感恩說不完，慈濟世界是一個感恩的世界，時時感恩，人人感恩，感恩各位老師帶著慈濟的教育理念全球跑，你們是搶救慧命的人師，不要輸給搶救生命的醫(yī)師喔！大家要努力精進，祝福你們。感恩！