順境中不迷失方向 在逆境中磨煉自己

順境中不迷失方向 在逆境中磨煉自己

  “當(dāng)父母教導(dǎo)或告訴孩子們(原文:小孩)任何事情時,孩子(原文:小孩)要能了解他們所說的語言(原文:所言)。”

  要讓孩子了解我們的用心和語言,如果不讓他了解,他就不可能接受?梢赃@樣講,孩子在學(xué)校里,他們最聽的是老師的話,相比之下,甚至父母的話也不一定能聽,所以老師對他們的影響是至關(guān)重要的。

  作為父母來講,則是孩子的第一任老師,如果我們想去影響和改變他,首先我們應(yīng)該讓他了解我們,接受我們。如果他不了解我們,不接受我們,那他怎么能夠去相信我們呢?

  “并由實踐中獲得利益。”

  孩子不僅僅是要了解他們父母所說的,還要讓他親自去做,做了之后受益了,才會相信。如果他也沒有做,或者不讓他去做,或者在做的過程之中并沒有受益;你讓他如何相信呢?這是非常蒼白的!當(dāng)父母教導(dǎo)或告訴孩子任何事情時,當(dāng)然他是要相信,相信又去實踐。

  “例如,當(dāng)小孩被告知不要吸食海洛因(原文:英)時,這個小孩應(yīng)該不單是因為恐懼(原文:懼怕)而相信。這個小孩更可能是因為見到吸食的后果,害怕它們而自愿拒絕毒品。”

  我們常常是這樣的,比如說我們對小孩子說:“你要提高警惕,無論是阿姨也好,還是老大爺也好,他們可能是壞人。”然后那個小孩子,他心里就開始琢磨了,他要提高警惕呀,一旦被人拐走哪!

  所以這也是我們現(xiàn)在社會的一個悲劇,因為人和人之間森嚴(yán)壁壘,確確實實不可靠!而這樣的教育和引導(dǎo)就必不少!無論是對于應(yīng)急突發(fā)事件,還是對于自己心理成熟,都有意義!當(dāng)然,需要適度進行;否則,可能會有負面作用。

  但是,我們?nèi)绻嬖V孩子們,所有的人都是壞人,那豈不是更可怕?如果我們告訴孩子們,所有的人都是好人,對他們來講,也是可怕的!所以無論如何,這是一個教育方法上的誤區(qū)和尷尬!因為我們沒有辦法告訴孩子們,什么是最好的選擇?

  現(xiàn)在,只能隨緣地告訴他們:“有一些人是好的,有一些人是不好的;但是在沒有確定之前,對人還是要有最基本的一種防范,這是重要的!要用事實來證明他是好或者他是壞。”否則,我們告訴他們,所有的人都是好的,那麻煩了;所有的人都是壞的,也麻煩!畢竟壞人是少數(shù),好人也不是太多,確實是這樣的!

  就像我們?nèi)ソ幸粋小孩子不要吸食海洛因,他可能不會相信我們說的話,但是最后他為什么會不吸食了?我們可以領(lǐng)他上戒毒院,去看看那些吸食海洛因的人的結(jié)果;要告訴他,你看看,那種嚎叫的聲音,那種痛苦的呻吟,就在眼前!那種難過啊,那種折騰啊……他一看,嚇壞了!他會發(fā)自內(nèi)心地說:“這個我不接受!”要讓他們了解一些人生的真相,是有必要的!

  就像我們?nèi)メt(yī)院,看到痛苦的病人,我們就有了出離心。這對我們培養(yǎng)解脫的訓(xùn)練,是有幫助的;否則的話,我們會覺得活得津津有味,生活很美好!

  當(dāng)我們身體健康的時候,當(dāng)我們很順心的時候,生活的確是很美好;但是人生不可能總是如此,出現(xiàn)了問題,要去面對,而不是回避,或者措手不及!生活美好或者不美好,其實都是一個過程,并不是永恒!如此,在順境中不迷失方向,在逆境中磨煉自己,才是正確的人生態(tài)度。

  原標(biāo)題:出現(xiàn)了問題,要去面對,而不是回避——哈爾濱極樂寺靜波法師開示節(jié)選

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