有一種看不見(jiàn)的教養(yǎng)

　　許多年前，余世維講過(guò)一個(gè)事例，他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)氣，每非必須離開(kāi)賓館，他都會(huì)把床鋪收拾一下，把攤在桌面上的東西收拾好，盡量把房間康復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的姿態(tài)。這么進(jìn)來(lái)打掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看。

　　或許客人和阿姨永久不會(huì)碰頭，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有啥影響，但這即是教養(yǎng)，在看不見(jiàn)的當(dāng)?shù)馗�顯寶貴。

　　研究生入學(xué)考試后等成果的那段時(shí)間，我在一家快餐店參與見(jiàn)習(xí)經(jīng)理訓(xùn)練，訓(xùn)練的第一課即是倒餐盤(pán)。餐盤(pán)上有餐盤(pán)紙，只需不是被打濕或許成心損壞的很嚴(yán)重，整理餐盤(pán)是很簡(jiǎn)略的。只消把餐盤(pán)歪斜45度角插進(jìn)廢物桶的門(mén)簾，餐盤(pán)紙和餐后廢物就會(huì)全部滑進(jìn)廢物桶，自個(gè)的手一點(diǎn)也不會(huì)沾上。

　　可據(jù)我的觀察，即是這簡(jiǎn)略的動(dòng)作，國(guó)內(nèi)大多數(shù)用餐者都不會(huì)做。爸爸媽媽更不太會(huì)鼓舞孩子吃完之后把餐盤(pán)整理了。用好習(xí)氣換別人高看一眼？許多人還做不到。

　　有一次跟搭檔一同搭飛機(jī)出差，吃完飛機(jī)餐，看見(jiàn)他把餐盒、紙杯、廢棄物都相同相同收拾好，鋪平，然后把擦過(guò)手的餐巾紙攤開(kāi)，均勻的蓋在餐盤(pán)上，再交給空姐。我坐在鄰座，剎那間覺(jué)得自個(gè)之前是多么的粗魯。廢物自身不是夸姣的東西，但在丟掉時(shí)卻可以有教養(yǎng)。

　　看得見(jiàn)的教養(yǎng)是簡(jiǎn)略的。由于懾于集體的壓力，凡是有些自覺(jué)力的人，都能發(fā)現(xiàn)自個(gè)跟文明的距離。在潔凈的環(huán)境里你不好意思亂丟廢物；在安靜的博物館你不敢大聲喧鬧；在有序的部隊(duì)中你不好意思插隊(duì)；在清洗的房間，你不會(huì)目中無(wú)人的點(diǎn)燃卷煙。所謂的教養(yǎng)，實(shí)在存在于環(huán)境感染力中。

　　難的是看不見(jiàn)的教養(yǎng)。在烏合之眾中誰(shuí)能堅(jiān)持高雅和教養(yǎng)？在集體無(wú)意識(shí)中誰(shuí)能堅(jiān)持清醒和判斷？在舍生取義的時(shí)間，誰(shuí)還能像一個(gè)紳士，把生的時(shí)機(jī)留給婦孺白叟？這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為道德的可貴的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng)。日本有一種文明，叫做“不給別人添麻煩”的文明。比方不小心把水灑在了地鐵坐位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦潔凈，這么下一位乘客就不會(huì)覺(jué)得麻煩。

　　盡管沒(méi)擦也許也不會(huì)被人批判，盡管大多數(shù)時(shí)分并沒(méi)有時(shí)機(jī)跟下一位乘客認(rèn)識(shí)，但這種慎重獨(dú)處，保有敬畏的情緒恰恰是最能檢測(cè)真假教養(yǎng)的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　再比方之前說(shuō)到的收拾房間，整理餐盤(pán)和蓋上餐巾紙，聽(tīng)起來(lái)都是細(xì)節(jié)小事，難就難在明知道沒(méi)有“優(yōu)點(diǎn)”還仍然堅(jiān)持，這就比“被稱譽(yù)的道德模范”好的多，也可繼續(xù)的多。