理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該在大自然中

　　理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該在大自然中

　　古德云：“一色一香無非中道，郁郁黃花盡是般若。”老子也說：“天地有大美而不言。”大自然是最好的教室，大自然是最好的老師。所以，古代許多禪者隱士都喜歡生活在水邊林下。中國的孔子和古希臘的智者們，也喜歡把學(xué)生帶到大自然去教學(xué)，從而培養(yǎng)出許多賢哲之士。我們的佛陀，也是坐在菩提樹下悟道，而不是在現(xiàn)代化的教室里。

　　現(xiàn)代教育大多局限在教室或?qū)嶒炇�，雖然培養(yǎng)出許多專業(yè)的人才，但身心健全的卻少而又少。他們只會做學(xué)問、只會賺錢，但不會做人、不會生活，對人生認識驚人地?zé)o知。日本奧姆真理教的信徒，大多是些高級知識分子；而李洪志手下，也不乏高學(xué)歷者。這也說明了現(xiàn)代教育的失敗。

　　人是大自然的一部分，是大自然的孩子。人生活在社會中，總覺得很緊張，一旦回到自然的懷抱，就能體會到放松、自在。幽默是智慧的火花，只有在放松的狀態(tài)下才能出現(xiàn)。而科學(xué)的靈感或修行上的頓悟，也都是是從放松中來。今天的社會紅塵滾滾、人心躁動，處于其間，我們名利得失之心會日益增強�；貧w大自然能使人寧靜，使我們的名利之心淡泊下來。

　　所以，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該在大自然中，每天都能看到藍天白云，聽聞鳥語花香�？梢栽谒�邊沉思冥想，在林中獨自漫步，在草地沐浴陽光。老師可以經(jīng)常帶著學(xué)生參加勞動，或踏青郊外，在自由輕松的環(huán)境中思考、討論宇宙人生的問題。