什么是單親家庭？單親家庭帶來的影響

　　2000年，由鞏俐主演的電影《漂亮媽媽》，在社會上產(chǎn)生了不小的轟動，使得單身媽媽一度成為人們談?wù)摗㈥P(guān)心的焦點(diǎn)。

　　有資料顯示：英國每3個孩子就有一個孩子是單親家庭的子女，美國每5個孩子就有兩個孩子是單親家庭的子女，而我國的單親家庭數(shù)目，卻因?yàn)榉N種原因，目前還沒有明確的大規(guī)模統(tǒng)計(jì)數(shù)字。但也有一些抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，中南社會事務(wù)調(diào)查所對某大城市市中心小學(xué)高年級某班的調(diào)查顯示，單親家庭子女占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的8%。

　　近年來，隨著離婚率的不斷上升，一個家長帶著一個孩子過日子的單親家庭數(shù)量也在不斷增加。單親現(xiàn)象已引起婚姻學(xué)家、社會學(xué)家及心理學(xué)家的關(guān)注。

　　來自民政部的一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：從1995年以后，我國每年離婚的夫妻都在100萬對以上。在當(dāng)今社會，夫妻離婚也許不算什么大事，但是這種家庭結(jié)構(gòu)的變化、親情的拆離，卻會在孩子的心靈中留下難以撫平的創(chuàng)傷。

　　近日，廣州市家庭教育促進(jìn)會通過問卷和直接調(diào)查的方式，對廣州4個老市區(qū)的841戶單親家庭進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果是令人擔(dān)憂的：

　　——家庭發(fā)生變故后的心態(tài)：家長心理失衡憂郁消沉、自卑沮喪、煩躁易怒　的占61.43%。

　　——子女的情緒與情感狀態(tài)：不正常孤獨(dú)、煩躁、冷漠、自卑、逆反心理　的占73.55%。

　　——子女的學(xué)習(xí)情況：中、下占76.93%。

　　——子女品德行為表現(xiàn)：中、差的占74.99%。

　　盡管并非所有單親家庭都問題重重，但上述這組數(shù)字已向社會亮起紅燈：單親家庭是殘缺的家庭，它對子女的教育存在結(jié)構(gòu)性的失衡；家長急需進(jìn)行自我心理調(diào)適，正視家庭變故的現(xiàn)實(shí)，解決子女教育問題。

關(guān)于單親的“迷思”

　　有些家庭由于各種因素成為單親家庭，家庭的變故沖擊著單親父母和孩子的心靈。

　　關(guān)于單親家庭，不管是公眾，還是單親家庭成員，在認(rèn)識上都可能出現(xiàn)過一些迷思。

　　一般人對單親家庭產(chǎn)生的迷思包括：

　　1.離婚的父母都是有問題的�！　�

　　2.單親的父母解決不了問題�！　�

　　3.單親都是窮困的�！　�

　　4.單親家庭很可憐。　　

　　5.單親家庭都需要幫忙。　　

　　6.單親家庭的孩子都是有問題的�！　�

　　7.單親家庭的孩子都缺乏教養(yǎng)�！　�

　　8.單親家庭的孩子不容易相處�！　�

　　9.造成越來越多的夫妻分居或離婚的原因是女性只顧事業(yè)，只為自己、不顧孩子。

　　單親家庭父母的迷思：

　　1.這是前世造的孽，都是我命不好。　　

　　2.一切都是我的錯。　　

　　3.一切都是他她的錯�！　�

　　4.別人幫助我只是在可憐我�！　�

　　5.男人（女人）都不是好東西�！　�

　　6.別人會瞧不起我�！　�

　　7.孩子好可憐。　　

　　8.孩子是我的唯一，沒有孩子我活著沒意義�！　�

　　9.孩子是我的累贅，沒有孩子我可以活得更好。

　　單親家庭孩子的迷思：

　　1.都是我的錯，是我不乖�！　�

　　2.爸爸媽媽離婚，真丟臉。　　

　　3.我什么都比別人差，因?yàn)槲覜]有爸爸（媽媽）�！　�

　　4.沒有爸爸（媽媽），再也沒有人會愛我了。　　

　　5.這一切都是他（爸爸或媽媽）害我的�！　�

　　6.男人（女人）都不是好東西。　　

　　7.家里都這樣了，做得再好也沒有用。　　

　　8.爸爸（媽媽）分開就是不要我了。　　

　　9.別人欺負(fù)我，都是因?yàn)槲覜]有爸爸（媽媽）。

　　單親家庭的孩子帶著這些錯誤的想法及疑惑長大成人，單親父母也因錯誤的迷思悲傷失落地活著，而別人的“標(biāo)簽”和負(fù)面的態(tài)度，也影響著這類人群在社會上的適應(yīng)。

　　單親媽媽：為了孩子，再辛苦都值了

　　“和孩子父親離婚之后我?guī)е�小�?a href="/remen/shenghuo.html" class="keylink" target="_blank">生活了7年，比起完整的家庭，孩子當(dāng)然有缺少的一些方面。我盡力地使他過得好，彌補(bǔ)他感情的缺憾。我一個人工作，回來照料家務(wù)，教育孩子，之前我的家庭生活過得很不好，夫妻之間經(jīng)常發(fā)生沖突，給小孩心理上造成傷害。離婚之后家里平靜多了，對小孩現(xiàn)在上學(xué)、將來參加工作心態(tài)的正常發(fā)展都有好處。有人總是喜歡將矛盾拖著不解決，實(shí)際上早解決對大家都好。現(xiàn)在我的經(jīng)濟(jì)稍微困難一些，但是心情好多了。孩子很快就要長大成人，那時(shí)候我就會覺得我的辛苦很值得。”

一位單身母親的自白

　　梅：生活艱辛，內(nèi)心幸福

　　“全是逼出來的，非走這一步不可。”正紅紅火火經(jīng)營自己副食店的梅這樣告訴記者�？粗�有模有樣的店鋪、有說有笑的女老板，無論如何也不會想到這是一個承受了多年喪夫之痛，至今仍盡心贍養(yǎng)婆婆的女人。

　　1999年，梅的丈夫因車禍去世，當(dāng)時(shí)，梅被嚇倒了，好像天都要塌了。自身沒有工作，又失去了家里的支柱，怎么活？看著重病在身的婆婆和年幼無知的兒女，梅在痛苦之余思考以后的出路。這個15歲就成了孤兒、飽嘗艱辛生活的女人最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)。梅告訴記者：“最艱難的日子，咬牙挺住、站起來就成功了一半，要是爬不起來，也就徹底地倒下了。”接下來的日子她拼命找活干，擺地?cái)�、掃大街、看自行車，什么苦活兒、累活兒都干過。2002年，有了一定的積蓄后，她搞起這個副食店。

　　現(xiàn)在的梅盡心撫養(yǎng)兒女、贍養(yǎng)婆婆。她告訴記者：“也有人勸我再找一個，但我的心思全放在老人和孩子身上了，目前還沒這個念想。我雖然累，但并不孤獨(dú)。”

　　阿霞：單親媽媽的辛酸路

　　“開始單親生活時(shí)，女兒才兩歲，現(xiàn)在都已經(jīng)上高中了。做單親媽媽真的很不容易。小時(shí)候，女兒體弱多病。記不清，多少次，背著孩子上醫(yī)院。到了醫(yī)院，掛號、就診、配藥，抱著孩子來回跑。體力不支時(shí)，就抱著孩子在墻腳蹲一會兒。家里很多男人干的活我只能自己做，比如換煤氣、修電器等等�？赡軉斡H媽媽都有這方面的體會。”阿霞向記者道出了她獨(dú)自撫養(yǎng)女兒的不易。

　　阿霞是某私營企業(yè)的一名普通職員，她特別重視女兒的教育，翻閱了不少的教育書籍。孩子多病，每次生病她都擔(dān)心得不得了，以至于孩子好的時(shí)候也憂心忡忡，實(shí)際上這種多慮對自己和女兒都是一種無形的壓力。后來，她總結(jié)出生活擔(dān)子分量的多少，還取決于挑擔(dān)人的態(tài)度，如果放下心理負(fù)擔(dān)，挑起來就省力了，對孩子不必過分照顧，這樣反而“剝奪”了孩子學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，所以，她慢慢將生活中碰到的問題告訴女兒，讓她一起“分擔(dān)”，女兒有時(shí)也會想出很好的建議。孩子得到生活的鍛煉，生活也變得輕松起來。

　　單身母親家庭是指由于離婚、喪偶或其他原因造成由母親單獨(dú)一人與孩子組成的家庭。在這樣的家庭中，缺少父親的形象和來自他的教育，使得單身母親對孩子（尤其是男孩子）進(jìn)行性別教育頗為困難。如果生活中缺少父親的兒子，母親再沒有相應(yīng)的關(guān)注，會使孩子在性別角色確認(rèn)這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)困難和混淆，表現(xiàn)出“男性女性化”的傾向，在性格上會表現(xiàn)出敏感、多疑、自卑、膽小、心胸狹窄、依賴性強(qiáng)等，這會給孩子的人格塑造及未來的社會生活和家庭生活帶來不利影響。

單親爸爸：做個孩子滿意的“好”爸爸，真難

　　一提到“單親家庭”，人們首先聯(lián)想到的就是“單親媽媽”，同情她們的不幸遭遇。而那些獨(dú)自承當(dāng)著“家長”之職的男人，則多多少少被社會視線所冷淡和疏忽。

　　這是來自某媒體的一個單親家庭的故事，單親爸爸小時(shí)候就生活在只有父親的單親家庭里，在成家育子之后，自己又做了單親爸爸……

　　陶強(qiáng)6歲的時(shí)候，母親離開父親另有所愛。“我想失去母親對我最大的影響是讓我在尋找妻子的時(shí)候缺乏參照，由于我從小就不了解女人，昏頭昏腦地便擁有了一個糊涂婚姻。女兒3歲的時(shí)候，我的婚姻終于解體，前妻一個人甩手而去，留下了我和寶貝女兒。”陶強(qiáng)如是說。

　　和3歲女兒開始單親家庭生活的時(shí)候，女兒適應(yīng)性出奇的好，她對自己目前的處境仿佛心知肚明，在任性哭鬧、拒不接受現(xiàn)實(shí)和“勇敢面對生活”之間，她似乎理性地選擇了后者。和女兒一起生活的日子出奇甜美和寧靜。

　　陶強(qiáng)也向我們道出了他帶女兒的“苦水”。“和女兒單獨(dú)生活在一起，對于一個男人來說的確會有許多麻煩和不方便。比如說，現(xiàn)在她只有3歲大，每天都是我給她洗澡，再大一些的時(shí)候，我必須教會她自己洗澡。和她母親離婚后，我變得家徒四壁了，沒有洗衣機(jī)，每天她換下來的衣服都要手洗，再加上接送她上幼兒園、做飯，忙得焦頭爛額，也曾出現(xiàn)過氣急敗壞的情況。”

　　和陶強(qiáng)有相同經(jīng)歷的“單親爸爸”并不是少數(shù)的，甚至他們的處境比陶強(qiáng)還要凄慘。

　　“單親家庭”對男人，肯定不會全都意味著捉襟見肘，也不乏會安排出一份寧馨快樂的人。但是，在很多情況下，男人確實(shí)比女人更拙于對付孩子和生活。

　　同樣是男人，單身男人的瀟灑和單親爸爸的艱辛形成了強(qiáng)烈反差。當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽的生活讓表面堅(jiān)強(qiáng)的爸爸們心中充滿了苦惱和委屈。記者從相關(guān)資料中了解到，專家的以下建議也許能幫助那些常年辛苦的單親爸爸緩解一下生活、心理上的壓力。

　　一、當(dāng)你成為一個單親爸爸時(shí)，要平靜下來，先來適應(yīng)這樣的角色，不要把抱怨、憤怒擺在生活的第一位。因?yàn)槟闶且粋�父親，先要想到自己的責(zé)任。要去學(xué)習(xí)生活上的知識和技能，保證自己和孩子比較正常地生活，丟掉“大男人”的想法。

　　二、要讓自己的生活有規(guī)律，避免形成不良的生活習(xí)慣。當(dāng)一些父親已經(jīng)開始養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣時(shí)，可以通過朋友和心理專家的幫助來改變。但是，最重要的還是自己要有信心和責(zé)任意識。

　　三、多創(chuàng)造機(jī)會和孩子溝通。找一些孩子喜歡的話題，孩子有什么愛好，自己也試著去培養(yǎng)這方面的愛好；經(jīng)常請孩子的同學(xué)、朋友到家里來玩兒，多讓親戚中的孩子來和自己的孩子做伴兒；和孩子出去旅游，給孩子一個放松的機(jī)會；把家里裝飾得熱鬧一些。

　　四、把孩子的教育放在重要的位置上，在孩子面前保持一個良好的形象。注意孩子在幾個關(guān)鍵期的教育，一是孩子在4歲到6歲之間，這時(shí)孩子對生活中的變化、一些傷害會記憶得很深，要特別注意在這個時(shí)期對孩子的關(guān)愛。再有就是孩子進(jìn)入青春期以后，要多看一些這方面的書，多和親友交流。

　　五、注意自己的心理健康，要敢于把自己的苦惱和困惑向朋友和心理專家傾訴，不要讓苦惱在心里越積越深。

　　有資料表明，身邊有孩子的單身男性，較之同樣的女性或離異、喪偶卻不擔(dān)負(fù)撫育孩子職責(zé)的男性，再婚率明顯偏低，再婚后的問題也更多。

單親孩子：我想要完整的家、完整的愛

　　“我轉(zhuǎn)到這所學(xué)校快一年了，但從來沒跟同學(xué)提起我爸媽離婚的事。不光我一個人這樣，班上其他單親家庭的同學(xué)也都從不向外透露。我們心里顧及很多，總覺得低人一等……”

　　一個單親孩子的心里話

　　作為一個特殊群體，單親家庭的孩子不僅要在生活上經(jīng)受比普通孩子更多的磨難，同時(shí)受家庭破裂的影響，心理更容易出現(xiàn)偏差，影響他們的健康成長。

　　單親孩子不健康的心理特征

　　專家分析，單親家庭的孩子或因享受不到充分的家庭溫暖，或因社會的某種偏見，或因其家庭的經(jīng)濟(jì)原因以及其他因素，往往會表現(xiàn)出一些不健康的心理也現(xiàn)象及行為特征：

　　自卑型。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世上最了不起的人。孩子們在一起都會夸自己的父親如何有知識、如何有力氣，甚至如何有錢。處在一個沒有父親或母親的家庭里，孩子就自然沒有這份優(yōu)越感，也由于世俗的偏見，認(rèn)為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，尤其是小孩子們在鬧別扭的時(shí)候，更會覺得自己是如此勢單力薄。但是他們的內(nèi)心卻在想，要是有父母在身邊，我會比你強(qiáng)的！這類自卑感強(qiáng)的孩子沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。他們填表則隱瞞家庭情況，經(jīng)濟(jì)有困難也不會申請補(bǔ)助。

　　孤獨(dú)型。單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群，不大方。

　　渺茫型。每人都有自己的自尊與自信，在正確引導(dǎo)下，能樹立信心，確立生活的目標(biāo)。然而，有的單親孩子由于缺乏足夠的家庭引導(dǎo)，不能樹立正確的人生觀，不能設(shè)計(jì)美好的生活藍(lán)圖，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒有及時(shí)培育，導(dǎo)致沒有結(jié)出甜美的果。生活豐富多彩，但也形形色色、五花八門，沒有美好的家庭熏陶的孩子，對于應(yīng)去追求什么、選擇什么，很多都會感到渺茫，或者有的壓根兒就沒有思索過這些問題，生活中沒有明確的方向。

　　獨(dú)尊型。這類孩子有的由于缺少管教，有的由于親情的隔閡不接受繼父母的管教，或繼父母不便于管得太嚴(yán)，從小就養(yǎng)成了上不服天，下不服地的唯我獨(dú)尊的心理特點(diǎn)，事事處處以自我為中心，心目中沒有父母，沒有同學(xué)，沒有老師，沒有他人。有的孩子不但不叫繼父母，就連自己的父母也不叫。這類孩子行為上表現(xiàn)出自私自利，不關(guān)心集體，不參加公益活動，不遵守校規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)重的還會走上犯罪的道路。

　　逆反型。單親孩子有的因?yàn)楦改鸽x異覺得不光彩，并因而也受到同學(xué)的歧視，慢慢對父母、對家庭產(chǎn)生一種厭惡感。有的因?yàn)榧依锿蝗辉黾恿说谌�者，言行受到約束，如果繼父母對自己存在偏心時(shí)，則會產(chǎn)生更大的逆反心理。有時(shí)不愿跟父母說話，父母忠言相勸，他故意說父母是錯的，總之，一味要對著干，以此來報(bào)復(fù)。更可怕的是這種對家長的逆反發(fā)展到對老師、對同學(xué)、對社會的逆反，從而產(chǎn)生破壞性。

　　單親家庭孩子的特殊心理特征，不完全由家庭產(chǎn)生，但父母離異，放松管教而對孩子造成的負(fù)面影響卻是不可低估的。

單親孩子的“特殊”感受

　　面對破碎的家庭，最無助的就是孩子。處于單親家庭中的孩子心里會有什么感受？青少年心理專家分析，孩子以下幾種情緒最為突出：

　　1.被拒絕感

　　這是單親環(huán)境中成長的青少年最深刻的感受之一。不論孩子的父（母）親是逝世或離婚，他們都有被拒絕感。青少年對于被拒絕，不論是表現(xiàn)出來或感覺到的，尤為敏感。由于單親父（母）親必須獨(dú)力應(yīng)付生活的重?fù)?dān)，大部分時(shí)間可能都不在家，也有可能缺席一些重要的節(jié)日或場合，盡管孩子知道父（母）親已盡力而為，但在情緒上，被拒絕的感受可能仍然持續(xù)。

　　2.憤怒

　　在情緒混亂時(shí)，孩子會感到憤怒。當(dāng)父（母）逝世時(shí)，孩子會覺得自己被欺騙，失去了父（母）的支持與關(guān)愛。而離婚更會加重這種情緒，尤其是憎恨離開的一方。然而，青少年很多時(shí)候都不會對離開的一方表達(dá)自己的憤怒，反而是向撫養(yǎng)他的父（母）發(fā)脾氣，將家中的父（母）當(dāng)成發(fā)泄怒氣的對象。

　　3.缺乏安全感或不健全的自尊

　　打擊他們自我價(jià)值感的有三種因素：導(dǎo)致父母離婚的環(huán)境、離婚的過程及父母離婚后的情形。他們可能覺得跟其他有完好無缺的家庭的朋友有很大不同。

　　4.退縮

　　當(dāng)人們在一段關(guān)系中受傷害，本能的反應(yīng)是退縮、拒絕說話、不愿付出愛與關(guān)懷。單親家庭的孩子可能覺得與父母有距離，覺得突然被朋友疏遠(yuǎn)，盡管親友或同學(xué)老師并沒有以異樣的眼光看待和判斷他們，但他們?nèi)钥赡苁柽h(yuǎn)這些人。他們會感到命運(yùn)不公，為什么這種事情發(fā)生在我的家里？在自我退縮的行為中，許多青少年會感到非常孤單，覺得自己沒有朋友，十分無助。因此，在情緒上可能會憂郁。

　　烏魯木齊市少年管教所曾對少年犯作過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)40%的孩子是由于父母離異無人管教而走上了犯罪道路。全國重點(diǎn)科研項(xiàng)目《離異家庭兒童（3-12歲）心理特點(diǎn)研究》在新疆的研究結(jié)果表明，離異家庭的兒童一般具有以下特點(diǎn)：

　　1.愛哭；

　　2.放蕩不羈，到處亂跑；

　　3.過分膽小和焦慮；

　　4.冷漠，無動于衷；

　　5.情緒低落，很少能快樂起來；

　　6.悲觀，覺得低人一等；

　　7.孤獨(dú)，經(jīng)常發(fā)呆；

　　8.易煩躁發(fā)怒；

　　9.懼怕某些動物、情景和人；

　　10.固執(zhí)、自夸，并具有不愛交際、孤僻、冷漠、緊張、防備、喜歡撒謊欺騙甚至敵視他人等與社會不相適應(yīng)的心理品質(zhì)和心理障礙。

單親孩子需要來自全社會的關(guān)愛

　　生活在單親家庭的孩子身心創(chuàng)傷的影響因素是多元復(fù)雜的，家長的正確引導(dǎo)和正常對待是最重要的影響因素，而學(xué)校、社會環(huán)境的作用也不可忽略。這就需要家庭、學(xué)校、社會三方面共同付出努力。

　　家庭方面：首先，父母要向孩子耐心地解釋離婚的原因，對孩子不應(yīng)長期隱瞞離異的事實(shí)。一般地說，孩子開始可能不理解，不愿意接受父母離婚的事實(shí)，情緒低落。做父母的要保持耐心，雙方都跟孩子坦誠地交流想法，并表明父母對孩子的愛心與關(guān)注是一致的，而且永遠(yuǎn)不會改變。

　　其次，幫助孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系。孩子的心理壓力，很大程度上來自同齡的孩子。家長要鼓勵孩子在班上有幾個要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起度周末。孩子的群體生活一旦正常，許多問題就會迎刃而解了。

　　再次，注意觀察孩子的言行，及時(shí)解開孩子的思想疙瘩。單親家庭的孩子往往比較敏感，有些事情會使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，應(yīng)及時(shí)跟孩子談心，了解情況之后妥善解決。

　　另外，讓孩子接觸親戚圈里的人，讓她（他）接受多方面的愛心呵護(hù)。特別注意的是，不管哪一方帶孩子，都不該在孩子面前貶低前夫（妻），要為前夫（妻）與孩子的互動積極創(chuàng)造條件，讓孩子與另一方面有接觸與交流的時(shí)間，感受父母的完整之愛。

　　此外，作為單親家庭的家長，要多給孩子當(dāng)家作主的機(jī)會，讓他們多為家長分憂解難，這樣有利于他們盡快地成熟起來。

　　學(xué)校方面：需要老師針對這類學(xué)生身上所表現(xiàn)出的不同的心理現(xiàn)象采取不同的方法和措施。對具有自卑心理的學(xué)生可采用激勵方法，使其自信。對嫉妒心強(qiáng)的學(xué)生可采用疏導(dǎo)安慰的方法，對具有膽怯和逃避心理的學(xué)生可采用談心的方法。可鼓勵他們在日記、周記中與老師交流內(nèi)心的想法。另外，還可鼓勵他們多參加班級各項(xiàng)文娛和體育活動，與同學(xué)們交朋友，逐步培養(yǎng)他們開朗、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

　　社會方面：社會輿論不應(yīng)當(dāng)僅僅是反對離婚，反對單親家庭，甚至歧視單親家庭的子女，而是應(yīng)當(dāng)給予單親家庭及其子女以理解和適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，社會組織則應(yīng)當(dāng)盡量地幫助他們解決實(shí)際問題。

新單親家庭，溝通最為重要

　　近日，哈爾濱市十余所幼兒園、中小學(xué)校對學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，近5%的孩子處于“新單親家庭”狀態(tài)，即并非父母離婚或去世而導(dǎo)致的單親家庭，而是父親或母親常年在外地工作或者經(jīng)商造成的“單親家庭”，這些孩子甚至一年只能和父親或母親見一面，生活中缺少關(guān)愛，遭遇情感危機(jī)。

　　對“新單親家庭”孩子遭遇情感危機(jī)的普遍現(xiàn)象，哈爾濱市第37中學(xué)校長黃素珍說，他們學(xué)校有近5%的“新單親家庭”的孩子就讀，這部分孩子只跟著父親或者母親在家，其父親或母親既要工作還要在家獨(dú)自培養(yǎng)孩子，精力不夠用，往往對孩子關(guān)心不夠。這些“新單親家庭”的孩子心理上缺少關(guān)心，同學(xué)關(guān)系不融洽，師生之間溝通得少。老師也普遍反映這樣的孩子通常有逆反心理，不好管理。

　　中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)副教授彭濤說，有的學(xué)生父母在外地工作，孩子寄宿親屬家里或者只和母親（或父親）留在家里，他們成長過程中遇到的困惑、出現(xiàn)的焦慮都得不到家長的及時(shí)教育和疏導(dǎo)，這樣就會產(chǎn)生心理和道德的嚴(yán)重缺陷，形成品行障礙。

　　彭濤建議，孩子的父母一方長期在外工作，應(yīng)該和孩子經(jīng)常電話溝通。同時(shí)社會上應(yīng)對這些“新單親家庭”的孩子提供一些交流的場所。

　　全社會都應(yīng)伸出雙手，來關(guān)注和幫助單親家庭，給予他們更多的關(guān)愛，使得他們感受到來自社會這個大家庭的溫暖。