電子媒體對(duì)兒童的危害

　　“我原以為電視是有史以來(lái)最能夠讓人雙眼蒙蔽，心智喪失的高科技產(chǎn)品，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)電腦有過(guò)之而無(wú)不及！”——尼爾·普茨曼

　　家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)我“我的孩子從什么年齡開始看電視最合適呢？”這個(gè)問(wèn)題的確非常關(guān)鍵，且關(guān)鍵在于每個(gè)家庭如何通過(guò)考察電視電腦對(duì)自己孩子的幫助及危害分別占多大比例來(lái)作出適合自己家庭情況的決定。本文在這方面將為父母提供相關(guān)的研究和調(diào)查依據(jù)，來(lái)幫助父母完成這些考察。這些依據(jù)顯示了電視電腦對(duì)孩子身體，情感，行為及社會(huì)能力各方面造成的負(fù)面影響，家長(zhǎng)們可以通過(guò)者些信息，從更知性的角度來(lái)做出恰當(dāng)?shù)臎Q定或選擇。

　　電子媒體在其應(yīng)用初期并未將對(duì)其負(fù)面作用的考察作為指導(dǎo)原則。1950年，擁有電視的家庭受到的輻射比從核試驗(yàn)中泄漏的還有多。近期，一些調(diào)查者發(fā)現(xiàn)，青少年使用手機(jī)時(shí)，他們的大腦要吸收超過(guò)50%的輻射。輻射能滲透進(jìn)一個(gè)5歲兒童頭蓋骨的一半，因?yàn)樗麄兊念^蓋骨既小又薄。雖然調(diào)查學(xué)者發(fā)現(xiàn)的手機(jī)輻射對(duì)健康的危害還不足以構(gòu)成定論（由于還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的壽命調(diào)查），但輻射與大腦腫瘤，記憶力下降，不規(guī)則大腦活動(dòng)和頭痛的潛在聯(lián)系已經(jīng)開始受到人們的重視。由威廉姆斯·斯德華起草的一份政府報(bào)告，公布了英國(guó)政府頒布的一項(xiàng)警示，規(guī)定16歲以下的手機(jī)使用者只能在非常緊要的情況下使用手機(jī)，且必須嚴(yán)格控制通話時(shí)間。

　　針對(duì)電子媒體對(duì)兒童的危害的調(diào)查研究不在少數(shù)。電視電腦的成像都使用電子顯象管（當(dāng)然，現(xiàn)在對(duì)健康危害降低的液晶顯示屏已經(jīng)開始普及）。所以它們應(yīng)該被歸為電子媒體一類。“兒童聯(lián)盟”一項(xiàng)重要的研究報(bào)告《愚人之金》將電子媒體對(duì)健康危害進(jìn)行了一個(gè)有用的歸類如下:

　　對(duì)身體的危害

　　*難以主動(dòng)關(guān)掉電視

　　*感覺(jué)遲鈍，視覺(jué)疲勞，發(fā)育中大腦接受外界各方面的刺激不足

　　*體質(zhì)和視力下降

　　*電視散發(fā)出的有毒物質(zhì)和電磁輻射會(huì)導(dǎo)致重復(fù)性肌肉損傷和肌肉骨骼受損

　　*兒童肥胖，缺乏體育鍛煉，行為紊亂

　　對(duì)社會(huì)能力和情感的威脅

　　*易患上孤僻，脫離社會(huì)

　　*對(duì)電視電腦上癮

　　*兒童游戲的天性被破壞

　　*兒童受到強(qiáng)烈的商業(yè)沖擊

　　*反社會(huì)性的行為

　　對(duì)認(rèn)知能力的影響

　　*大腦組織性被破壞

　　*缺乏想象力和創(chuàng)造性

　　*語(yǔ)言及讀寫能力被損害

　　*注意力下降，無(wú)法集中精神

　　*世界觀狹隘偏斜

　　學(xué)習(xí)興趣及能力受影響

　　*道德方面的沖擊

　　*接觸不良影響如暴力，色情導(dǎo)致行為道德下降

　　*過(guò)量的信息使頭腦鈍化

　　為什么關(guān)掉電視那么難呢？

　　開機(jī)容易關(guān)機(jī)難!原因就在于電子媒體的內(nèi)容以及它本身的存在形式——屏幕的電子顯象管放射出的影像占據(jù)了大腦中負(fù)責(zé)作決定的皮層，所以，兒童自己無(wú)法主動(dòng)關(guān)掉電視。

　　為什么眼睛從屏幕上移不開？

　　電視電腦都是通過(guò)電子掃描成像。無(wú)數(shù)微小的熒光點(diǎn)在屏幕上構(gòu)成625條線（在北美國(guó)家為525條）被陰極射線管向隔行發(fā)射的電子激活。每1/13秒中，電子束就將熒幕上線隔行掃描一次。眼睛接受每個(gè)熒光點(diǎn)并傳遞給大腦，大腦再將這些亮點(diǎn)在我們意識(shí)不到的情況下重新組合。我們看到的圖像就是大腦通過(guò)連接所需要的亮點(diǎn)，組合成線，再構(gòu)成圖，就像茶葉過(guò)濾器那樣。

　　熒屏的亮點(diǎn)每秒掃描30-50次，盯著熒幕看會(huì)造成視覺(jué)系統(tǒng)疲勞，因?yàn)檠劬�和知覺(jué)大腦每秒只能記錄不超過(guò)20次的視覺(jué)刺激。“有點(diǎn)跟不上”電子掃描的節(jié)奏的感覺(jué)就是這種“眼睛粘到屏幕上”所帶來(lái)的機(jī)體反應(yīng)。

　　你可能也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，在房間里，電視開著，但節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么意思，同時(shí)屋里另一個(gè)人在做著其它的事，但他的目光仍不時(shí)的被電視吸引過(guò)來(lái)。

　　“看電視是種知覺(jué)層面上的夢(mèng)游”

　　澳大利亞研究學(xué)者福來(lái)德·艾默利和瑪麗蓮·艾默利提出了另一種無(wú)法或很難主動(dòng)關(guān)掉電視的原因。他們相信顯象管發(fā)散出的一種特殊的光線能夠造成大腦活動(dòng)的“中斷”。人類的神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別或處理這種光線。原因有二，首先，屏幕光線是放射性而非照明性。其次是屏幕圖像不停閃動(dòng)，忽明忽暗。

　　我們看到的大部分物體本身不發(fā)光，是通過(guò)反射照明光源使其可見(jiàn)。但如果我們盯著光源本身看，就會(huì)看到高強(qiáng)度的放射光線。艾默利夫婦提出人類的感知系統(tǒng)進(jìn)化到目前只可以接受照明性而非放射性的光線。由于進(jìn)化過(guò)程沒(méi)有完善人類對(duì)放射光線的視覺(jué)反應(yīng)，所以我們的身體就拒絕處理這種光線。

　　導(dǎo)致大腦活動(dòng)中斷的第二個(gè)因素是頻閃的光線——大約每秒50到60次。這種快速的閃爍使人產(chǎn)生“習(xí)慣”——大腦適應(yīng)了這種光線的跳動(dòng)后視線就被抓住了。于是人們就盯著屏幕不放了。艾默利夫婦將電視比作用電子信號(hào)來(lái)控制大腦的高科技催眠師。“假使觀看者就一直這樣看下去，他們幾乎不會(huì)思考自己到底看的是什么”

　　上述電視機(jī)獨(dú)特的放射性光線使大腦活動(dòng)中止的論點(diǎn)也許能夠解釋為什么很多人說(shuō)自己看電視的時(shí)候好像被“催眠”了一樣。留意觀察盯著電視看的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的頭眼都固定不動(dòng)，只有眼珠有輕微的活動(dòng)，吸收進(jìn)整個(gè)屏幕，而且?guī)缀醪辉谒�的聚焦范圍�?nèi)�，F(xiàn)反，我們正�？礀|西時(shí)，眼睛在不停的活動(dòng)并聚焦，顯示出有意識(shí)的注意力集中。而“癡呆狀”的電視觀看者可以理解成為處于昏睡，半意識(shí)或有意識(shí)的做夢(mèng)狀態(tài)。艾默利夫婦認(rèn)為“觀看是一種知覺(jué)層面上的夢(mèng)游狀態(tài)”。換句話說(shuō)，觀眾在電視前只是勉強(qiáng)醒著。

　　前美國(guó)總統(tǒng)吉米·卡特的媒體顧問(wèn)托尼·芝華士說(shuō)過(guò)：“我們并不很在乎如何讓觀眾了解一些東西，我們更關(guān)心的是如何從觀眾那里得到東西。電子媒體在這方面作用尤其顯著，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝酥苯舆M(jìn)入人們大腦的方式。”

　　人們可能讓電視很長(zhǎng)時(shí)間的開著，但只是斷斷續(xù)續(xù)的看。這對(duì)廣告商和希望利用電視改變觀眾政治立場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)再理想不過(guò)了。托尼·芝華士這個(gè)曾經(jīng)讓電視“不僅進(jìn)入千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家門，更深入千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腦門”的媒介大亨寫道:“最近人們立場(chǎng)的改變顯示出影響某人觀點(diǎn)的最有利條件是一個(gè)人們依靠或相信，但不會(huì)積極或批判性的參與的信息來(lái)源”。

　　赫博·克拉格曼，后來(lái)成為美國(guó)康乃狄格州通用電器的輿論調(diào)查科總管深入研究了大腦在觀看電視時(shí)的生理反應(yīng)。他在研究對(duì)象的頭上連接上電極，通過(guò)大腦x光電圖觀察腦電波變化。從對(duì)不同電視觀看者多次反復(fù)的試驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)每30秒鐘腦電波就從beta波形變成alpha波形一次。beta波形表示靈敏而清醒的注意力，而alpha波形則表示注意力不集中，不夠?qū)Ｗ�，也就是發(fā)夢(mèng)的潛意識(shí)和精神上的漫無(wú)目的。克拉格曼驚異于人們看電視時(shí)alpha波形高頻率的出現(xiàn)，而讀書看報(bào)時(shí)，主要是表示警覺(jué)，專心及有意識(shí)的beta波形出現(xiàn)。

　　克拉格曼的另一個(gè)試驗(yàn)中，他讓十個(gè)孩子觀看他們最喜愛(ài)的電視節(jié)目。舊金山州立大學(xué)的艾瑞克·派博博士在試驗(yàn)之前就猜測(cè)既然孩子們被節(jié)目吸引，他們的腦電波將會(huì)在beta和alpha之間波動(dòng)。然而，試驗(yàn)結(jié)果卻是“孩子們的腦電波幾乎全程處于alpha狀態(tài)。這就是說(shuō)，他們看電視時(shí)并不知道自己在看什么，精神并不集中，也沒(méi)有任何反應(yīng)，他們只是從周圍世界隔離開了”。

　　這種現(xiàn)象得出的一個(gè)解釋是，電視“關(guān)閉”了負(fù)責(zé)邏輯思考的左腦，讓右腦敞開的吸收任何進(jìn)入的影像。人的左腦負(fù)責(zé)處理連續(xù)的邏輯，語(yǔ)言，分析和推理，每次只處理一個(gè)刺激點(diǎn)，然后形成有序的思考。而左腦在看電視時(shí)卻被“關(guān)閉”了。右腦負(fù)責(zé)形象，顏色，節(jié)奏和情感，并且不加批判的處理進(jìn)入的信息。例如，左腦獲取某人說(shuō)話的內(nèi)容，而右腦獲取此人說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作，聲調(diào)和眼神。

　　在人們觀看電視時(shí)，沒(méi)有篩選力的右腦能夠暢通無(wú)阻的工作�？死�格曼在報(bào)告中這樣寫道：

　　“可以看出右腦對(duì)電視的回應(yīng)基本上是持續(xù)不斷的，這跟閱讀印刷制品的反應(yīng)大相徑庭。由此看出，腦電波是因傳播媒介而非傳播的內(nèi)容而變化的。電視就是一個(gè)毫不費(fèi)力的將大量信息而非思想傳遞給觀看者的交流媒介。”

　　艾默利夫婦同樣認(rèn)為看電視會(huì)導(dǎo)致警覺(jué)力下降，惰于行動(dòng)：

　　“人類左腦，尤其是39區(qū)（公共綜合處理中心）的工作性質(zhì)是人類區(qū)別于其他哺乳動(dòng)物所獨(dú)有的。它是負(fù)責(zé)邏輯，人際間的交流和分析的中心，同時(shí)綜合處理人類感覺(jué)，記憶，有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的行動(dòng)。這是人之所以成為高級(jí)人類的最決定性的功能。”

　　以上的論述也許能夠很好的說(shuō)明為什么對(duì)于電子媒體開機(jī)容易關(guān)機(jī)難。這類媒體“關(guān)掉”邏輯思維的左腦，同時(shí)讓缺乏判斷的右腦不加思索接受屏幕中的影像。觀看者不僅很難關(guān)掉電視，甚至在他們觀看時(shí)也是一種半意識(shí)，被隔離的發(fā)夢(mèng)狀態(tài)。

　　在克拉格曼的研究中發(fā)現(xiàn)，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大人易受影響。他們對(duì)電子影像毫無(wú)屏蔽的敞開，因此很容易陷入媒體誘導(dǎo)的“隔離”狀態(tài)。其次，如果電子媒體確實(shí)會(huì)占據(jù)大腦中“作決定”的區(qū)域，孩子們則根本無(wú)法自己關(guān)掉電視，也就是說(shuō)這是父母需要幫孩子關(guān)掉它。

　　一言蔽之，父母能夠通過(guò)采取一些行動(dòng)給自己的孩子一個(gè)不一樣的童年生活。在一個(gè)科技主宰，媒體橫行的世界中，我們并不是孤立被動(dòng)的受害者，我們能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，保護(hù)孩子不因過(guò)度的使用電子媒體而受到“顯示屏文化”的毒害。