內心的提升

　　說實話，我參加本次輔助員選拔最初的發(fā)心是不夠的。我是在輔導員師兄們的鼓勵推動、自己的半推半就下報名參加的。這主要是由于，我一直以來所表現(xiàn)出來的表面上的精進，是在強大我執(zhí)心支撐下的假像。但是最近，這種凡夫的我執(zhí)心已是支撐不住，終于敗下了陣。修學和做事都陷入煩惱中，因此，并沒有很發(fā)心想?yún)⒓舆x 拔。

　　面對煩惱，我曾想選擇脫離服務大眾模式，過一種輕松休閑沒有太大壓力的修學生活。但還好自己在之前的修學和做事中對書院兩套模式的殊勝有了一定的認識，在面對這煩惱時還保有一定的覺知。我知道自己不能脫離服務大眾模式，因為脫離服務大眾模式極有可能不久就會脫離三級修學模式。一方面是因為前行師兄就有這樣的例子；另一方面是因為我思維過，我在書院曾承擔過的義工經歷給自己修學所帶來的利益。所以，面對自己現(xiàn)在修學心行上所出現(xiàn)的問題，我知道我一定要廣修助道順緣，勤懺障道罪垢，對自己的善根須修舍護凈長，所以，我一定要選擇參加這次輔助員選拔。

　　其實，雖然我參加這次輔助員選拔的發(fā)心不夠，但是我還是極其用心準備的。因為我把這個準備的過程當成自己一次心行調整的過程，我把著力點放在心行調整上而不是放在準備考試上。所以，我的準備過程認真而沒有壓力。

　　這次考試的重點有三方面：《學員手冊》《皈依修學手冊》“十八字方針的運用”，我對每一項內容的學習都結合自己實際調整了心行。

　　通過《學員手冊》學習，我知道自己在書院修學，想要從三級修學受益，就一定要踐行兩套模式。特別是想到自己今天能在書院修學是因為前行師兄發(fā)心當輔導員 帶班，自己今天才能得益于這法脈的傳承。而今天還有很多師兄想進書院修學佛法，但因輔導員不夠而在書院外排隊等候，自己真應該發(fā)心當輔導員。想想自己每當贊嘆輔導員師兄對法義全面深入的理解，輔導員師兄總歡喜地說這都是得益于自己的帶班。加入輔導團隊真的是學員最快的成長路徑。

　　這次對《皈依修學手冊》的學習，我也是結合心行的調整嚴格按“十八字方針”好好學習。我在書院修學近兩年，這次在心行上會出現(xiàn)這么大的問題，我想這跟我的修行基礎皈依之因不夠牢固有關系。這說明了我的生命還沒有完全以三寶為重心。目前的我還是屬于較有福報修學的，但我是個欲望大、想法多的人。我有很多事想做，但在書院修學和做事占用了我很多時間。我的那些事做不了，我的理想實現(xiàn)不了，我的內心因此就煩惱得不得了。

　　這次學習了皈依之因，我重新審視了我之前的皈依之因，我知道我的皈依之因是極其不牢固的。我沒有深入思維暇滿人身的價值。我現(xiàn)在能有這個福報修學佛法我不珍惜，我還想著我那些所謂的人生理想和目標，我就屬于那種自己有無價之寶卻不急于尋找，反而熱衷于各種蠅頭小利，不惜為此搏命的傻瓜。我不知道現(xiàn)在修學佛法的福報極有可能是暫時的。想想自己去年能去 西園寺參加靜修營，而今年發(fā)心想再去當義工卻因緣不具足就不能參加了。倘若去年沒去，換成今年肯定就去不成了。想想確實如此，暇滿人身義大難得，稍有不慎就可能失去修學佛法的機會。

　　另外，我一直想追求那些所謂的理想和目標就是想把家庭和財富作為自己的依賴，但是現(xiàn)實情況與對三寶“真、德、能”對比，特別是深入思維輪回的痛苦，我不得不說服自己應選擇三寶作為自己究竟的依賴。當我重新學習“認識三寶”，知道了皈依三寶的意義，學佛的最終目的是為了什么。當我知道皈依三寶目的是為了實現(xiàn)自性三寶，我就知道不是書院需要義工，而是我需要義工行的實踐。因為我只有通過做義工才能弱化我執(zhí)、利益他人、成就慈悲的修行。

　　在整個準備參加選拔的過程中，我不僅調整了心行，三寶在自己心中的地位漸漸地增強了，我也更深入地理解了導師關于皈依定課的開示。這次對《皈依修學手冊》的學習，我對三寶的認識更進了一步，每天早上的皈依定課修得也更有力量，對自己在書院的修學目標也更明確了，之前的煩惱之心也隨之消失，當輔助員的發(fā)心在隨之增強。

　　總之，這次輔助員選拔讓我的心行得到很大的調整，這個過程重于結果。結果怎樣已不重要了，我的求法向道之心更重要。

　　感恩三寶，感恩導師，感恩所有為之付出的師兄們！