家長(zhǎng)該如何克服孩子的自卑感

　　作為父母,作為老師,當(dāng)碰到自卑感強(qiáng)的孩子,你們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?有什么方法可以幫助孩子克服自卑的心理呢?孩子的自卑心理并不是一天形成,要解決孩子的自卑心理,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要太心急,欲速則不達(dá),反而會(huì)造成負(fù)面的效果。教育孩子需要一個(gè)過(guò)程,下面,我們來(lái)看看克服孩子自卑心理的五大方法。

　　第一、查明原因,對(duì)癥下藥

　　一般說(shuō)來(lái),孩子的自卑感不是天生就有的,是大人們教育不得法造成的,心理學(xué)家說(shuō),中小學(xué)生自我意識(shí)較差,常常以成年人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)自己,即使有了獨(dú)立的見(jiàn)解,往往也比較簡(jiǎn)單、片面。

　　因此,在這個(gè)時(shí)期,如果老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的能力估計(jì)不恰當(dāng),挫傷了孩子的自尊心和自信心,就容易使孩子產(chǎn)生自卑感。還有的家長(zhǎng),“恨鐵不成鋼”,對(duì)孩子的行為橫挑鼻子豎挑眼,并且嘮叨起來(lái)沒(méi)完,這種不公正的評(píng)價(jià)也會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。還有的因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或身休不好,都會(huì)產(chǎn)生白卑感,假如你的孩子有自卑感,一定要首先分析清是哪種原因造成的。

　　第二、對(duì)孩子的要求要適宜,評(píng)價(jià)要合理

　　家長(zhǎng)在幫助孩子克服自卑感時(shí),要根據(jù)孩子的能力和水平,提出恰當(dāng)?shù)囊?給予合理的評(píng)價(jià),比如,有的孩子考試門門都不及格,那么,第一步,家長(zhǎng)可以要求孩子爭(zhēng)取幾門及格,如果孩子達(dá)到了要求,家長(zhǎng)就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),然后再提出進(jìn)一步的要求。

　　在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)不要怕孩子有反復(fù),不要操之過(guò)急,要肯定孩子的努力精神,耐心分析孩子反復(fù)的原因,鼓勵(lì)孩子趕上去。只有這樣,才能使孩子看到自己的進(jìn)步,看到自己經(jīng)過(guò)努力取得的成績(jī),增強(qiáng)信心,克服自卑感。

　　第三、要幫助孩子開闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

　　孩子有自卑感還與他們知識(shí)貧乏、見(jiàn)識(shí)短淺有關(guān)。年齡相仿的孩子聚在一起,有的談天說(shuō)地,講得繪聲繪色,有的卻一無(wú)所知,聽(tīng)得目瞪口呆一無(wú)知識(shí)的孩子和別人一比,很自然地感到自卑。所以,家長(zhǎng)要有意識(shí)地豐富孩子的知識(shí),擴(kuò)大其眼界,提高孩子的各種能力。為此。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子閱讀,帶孩子參觀游覽等,使孩子感到自己有知識(shí),有能力,不比別人差,這樣,孩子就會(huì)逐漸消除自卑感。

　　第四、要講究方法,給予鼓勵(lì)

　　家長(zhǎng)幫助孩子克服自卑感,最重要的是,尊重和保護(hù)孩子的自尊心。比如,孩子沒(méi)考好,只要有了認(rèn)識(shí),不是滿不在乎,家長(zhǎng)就應(yīng)體諒孩子的心情,幫助孩子分析原因,制定措施,而不能感情用事,一味諷刺、挖苦、指責(zé)、埋怨,蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中,從來(lái)投給學(xué)生打過(guò)不及格的分?jǐn)?shù)。學(xué)生不會(huì)時(shí),他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了再打分。這樣,增強(qiáng)了學(xué)生的進(jìn)取心,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)的,都應(yīng)采取類似的科學(xué)方法。

　　有自卑感的孩子往往有“破罐破摔”的思想,批評(píng)對(duì)他們往往效果不大,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)倒常常能收到較好的效果,因此,孩子有了進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);孩子出了問(wèn)題,家長(zhǎng)也要對(duì)其中的積極因素給予肯定、這樣,不僅可以使他振奮精神�？朔щy,而且可以加深家長(zhǎng)同孩子的感情,當(dāng)然,家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)的同時(shí),也要指出孩子的不足,提出努力方向。