如是教子

　　一則

　　兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。

　　一分鐘余，我走向桌子，大聲問：

　　“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？”

　　兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問：

　　“誰呀？誰撞疼了桌子？”

　　“我，爸爸，我撞的！”

　　“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！”

　　兒含淚，鞠躬，說：“對不起”。

　　自此，兒學會了責任和擔當！

　　二則

　　兒三歲。無故大哭，我問：

　　“咋了，哪不舒服？”

　　“沒有不舒服。”

　　“那為什么哭！”

　　“就是要哭！”明顯撒嬌。

　　“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”

　　說完將兒關進了洗手間：“哭完了敲門。”

　　2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。

　　“好，哭完了？哭完了就出來吧。”

　　至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒！

　　三則

　　兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：

　　“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣：

　　“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”

　　回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。

　　“兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？”兒點頭。

　　“那我們現(xiàn)在就先練習一下，看看你能埋多久。”我看表。

　　“好！”兒把臉埋進水里，豪氣沖天？僅10秒：

　　“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”

　　“是嗎？等等跳到河里，可能會更難受些。”

　　“爸爸，我們可以不去跳嗎？”

　　“好吧，不去就不去了。”

　　從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而后行。

　　四則

　　兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足：

　　“爸爸，麥當勞！”垂涎欲滴。

　　“嗯，麥當勞！想吃？”

　　“想吃！”

　　“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”

　　接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？”

　　“爸爸，我當然要做英雄！”

　　“好！那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢？”

　　“能不吃！”很堅定！

　　“太棒了，英雄！回家吧。”

　　兒流著口水，隨我回。

　　從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。

　　五則

　　兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。

　　“委屈？”

　　“委屈！”兒泣答。

　　“憤怒？”

　　“憤怒！”兒嚎啕。

　　“你打算怎么辦？”再問，“需要爸爸為你做點什么？”

　　“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他！”

　　“嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭。”繼續(xù)問，“還有呢？”

　　“爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他！”

　　“好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。”我上樓。

　　理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被？

　　“兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？”

　　“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎？”兒困惑。

　　“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監(jiān)獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊？”

　　“所以，兒子你決定了嗎？爸爸愿意支持你！”

　　“要這樣的？”兒驚愕。

　　“是這樣的，法律是這樣規(guī)定的！”我趁機普法。

　　“爸爸，那我們就不干了吧？！”

　　“兒子，你不是很憤怒嗎？”

　　“嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。”兒臉紅。

　　“好，爸爸支持你！”

　　自此，兒學會了選擇和代價。

　　六則

　　兒9歲，四年級，數(shù)學不及格，悶悶不樂。

　　“怎么了？考試不及格，還給我們臉色。”

　　“因為數(shù)學老師很討厭，她的課不愛聽。”理直氣壯。

　　“哦，怎么個討厭法？”我很感興趣。

　　“？？，？？”兒說了很多，“總之她也不喜歡我。”

　　“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”

　　“是個被動的人！”兒子回答。

　　“是強者，還是弱者？是大人，還是小人？”繼續(xù)問。

　　“是弱者，是小人！”兒怯怯。

　　“那你要做大人，還是小人？”

　　“做大人！爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”

　　翌日，開心上學，數(shù)學從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。

　　七則

　　兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。

　　“兒子，聽說你每天玩這個？”我指著電腦。

　　“嗯。”承認，低頭！

　　“每次玩完之后，什么感受？”

　　“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已？”

　　“那為什么還玩呢？把持不住自己，是不？”

　　“是的，爸爸。”兒很無助。

　　“好！爸爸幫助你！”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它！”

　　“爸爸！”兒驚愕！

　　“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子！”

　　兒流淚，親手砸了電腦！

　　從此，兒懂得了什么叫原則。

　　昔孟母 ，擇鄰處， 子不學 ，斷機杼 。

　　八則

　　兒11歲。我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話：

　　“爸爸，您好！”很興奮！

　　“嗯，好！奶奶呢？請奶奶聽電話。”

　　“爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話呀？”

　　“這有什么好奇怪？因為那是我媽！”

　　“那我呢？我也想你們！”

　　“你找你媽去呀！”

　　“哦！”

　　從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年！

　　九則

　　兒12歲，六年級，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。

　　“臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？”我妹妹開始發(fā)難。

　　“沒有呀，姑姑，我沒有！”一臉困惑。

　　“我看見你打的，還耍賴！”我母親又鐵證如山。

　　“我沒有呀！你們冤枉我？”大哭，躺地，情緒爆發(fā)？

　　約5分鐘，我從房間出，厲聲道：

　　“咋了？在這里發(fā)瘋！”

　　“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我！”

　　“冤枉？冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了？沒出息！你是不是男子漢？”

　　兒止哭，站起，低頭：

　　“爸爸，她們冤枉我。”

　　“男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個小小的盤子？沒出息！"我繼續(xù)，"人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣？你就趴下了？那是孬種！”

　　兒挺腰，抬頭：

　　“爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦？”

　　“現(xiàn)在？問問你自已，你有很多時間嗎？”

　　“沒有，很多作業(yè)要做。”

　　“那還不去做作業(yè)！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事！”

　　兒提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。

　　我們仨會心一笑。

　　“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。”兒子，當你長大后，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心！