沒有歧途不可回頭，無錯(cuò)不可改正

沒有歧途不可回頭，無錯(cuò)不可改正

　　《涅槃經(jīng)》中有云：“情與無情，同圓種智。”世間上沒有不可救的生命，沒有不可教的人才。所以，請(qǐng)給別人改過自新的機(jī)會(huì)吧。

　　在一個(gè)清晨，朝陽還沒有升起時(shí)，廟前山門之外，凝滿露珠的春草里正跪著一個(gè)人。他是個(gè)沙彌，原本是個(gè)浪子，后來寺廟里的方丈慈悲，收留了他。由于他天性極聰明，方丈便將畢生所學(xué)教給了他，他成了方丈最寵愛的弟子。那他為何一大早就跪在這個(gè)地方呢？

　　廟門“咿呀”一聲打開了，從里面走出來一個(gè)須眉潔白的老和尚。跪著的沙彌一見到老和尚，原本無神的眼睛驀然一亮：“我錯(cuò)了，師父，請(qǐng)您原諒我這一回吧。”

　　方丈嘆了口氣，說：“你還記得二十多年前的你嗎？”沙彌不知道方丈心里的打算，只好默默地點(diǎn)頭。

　　方丈繼續(xù)說道：“二十多年前，你也是風(fēng)流不羈，結(jié)果惹下不少的孽緣情債。那個(gè)時(shí)候，我想你年紀(jì)輕輕，天性又極為聰明，就教你讀書明理，以為你能從此走上正途。沒想到，你還是……”

　　沙彌想起方丈的日日教導(dǎo)，想起方丈對(duì)自己關(guān)切的情景，不由得悲從中來：“師父，您別說了，弟子錯(cuò)了，您肯饒恕我嗎？”

　　原來沙彌被方丈收留之后，開始倒也十分喜歡寺廟里寧靜的生活，不但虔誠誦經(jīng)，而且對(duì)方丈也很有孝心。一晃三年過去了。沙彌突然回想起紅塵中的往事，不由地唏噓嘆訝了半天，心念一轉(zhuǎn)，便想：“我也好久沒有到城市里逛逛，回去看一下也好，或許會(huì)有些什么機(jī)緣呢？”

　　哪兒知道這一去，他舊心復(fù)萌，頓時(shí)被光怪陸離的城市遮住了雙眼，從此花街柳巷，放浪形骸。

　　夜夜都是春，卻夜夜不是春。20年后的一個(gè)深夜，他陡然驚醒，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然深感懺悔，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里。

　　沙彌跪在地上，大聲悲呼：“師父，請(qǐng)您饒恕我吧！”

　　方丈只是搖頭：“不，你罪過深重，必墮地獄，要想佛祖饒恕，除非——”方丈信手一指供桌，“連桌子也會(huì)開花。”

　　沙彌失望地走了。

　　第二天，方丈踏進(jìn)佛堂，頓時(shí)驚呆了。只見那供桌之上竟然開滿了大簇大簇的花朵，紅的、白的，每一朵都芳香逼人。

　　佛堂里一絲風(fēng)也沒有，然而，那些盛開的花朵卻無風(fēng)自動(dòng)，輕輕地?fù)u曳著，仿佛在招手，在焦灼地召喚……

　　方丈瞬間大徹大悟。他連忙下山去尋找那個(gè)沙彌，然而，已經(jīng)來不及了。心灰意冷的沙彌恢復(fù)了浪子的身份，又墮入了他原本的荒唐生活。

　　佛桌上開出的那些花朵，只開放了短短一天就凋謝了。

　　方丈回到寺廟，閉門不出，當(dāng)天晚上，他便圓寂了，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯(cuò)誤不可以改正。”

　　一個(gè)真心向善的念頭是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡隕滅的不是其他，而是一顆冰冷的，不肯原諒、不肯相信的心。

　　正所謂：“救人一命，勝造七級(jí)浮屠。”給人機(jī)會(huì)改過自新，與救人一命有同樣的意義。所以，別讓奇跡隕滅，相信佛桌上會(huì)開出善花吧。

　　每個(gè)人都會(huì)有毛病，毛病不是天生的，是可以改掉的，只要有機(jī)會(huì)。當(dāng)別人犯了錯(cuò)，你要給對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。

　　有位書生到寺廟里禮佛之后，信步到花園里散步，碰巧看到有位僧人正埋首整理花草。只見他手握一把剪刀此起彼落，將枝葉剪去，或?qū)⒒ú葸B根拔起，移植到另一個(gè)盆中，或?qū)σ恍┛葜�澆水、施肥，給予特別照顧。

　　書生不解僧人的行為，便問：“大師，照顧花草，你為什么將好的枝葉剪去？枯的枝干反而澆水、施肥，而且從這一盆搬到另一盆中，沒有植物的土地，何必鋤來鋤去？有必要這么麻煩嗎？”

　　僧人笑道：“不只你一個(gè)人問我這個(gè)問題。好吧，我就把其中的秘密告訴你。其實(shí)，照顧花草就像教育子弟一樣，人該如何教育，花草就如何教育。”

　　書生不以為然道：“大師，此言未免過矣�；ú菔腔ú�，人是人。人是有感情的，花草樹木又怎能和人相比呢？”

　　僧人說：“施主，您不要著急，且聽我慢慢與您道出其中的奧妙。照顧花草，有四個(gè)要點(diǎn)。其一，對(duì)于那些看似繁茂，卻生長(zhǎng)錯(cuò)亂的花，一定要去其枝蔓、摘其雜葉，免得浪費(fèi)養(yǎng)分，將來才能發(fā)育良好。這就如收斂年輕人的氣焰，去其惡習(xí)，使其納入正軌一樣。其二，將花連根拔起植入另一個(gè)盆中，目的是使植物離開貧瘠，接觸沃壤。這就如使年輕人離開不良環(huán)境，到另外的地方接觸良師益友，求取更高的學(xué)問一般。其三，特別澆以枯枝，實(shí)在是因?yàn)槟切┲参锏目葜�，看起來已死，�?nèi)中卻蘊(yùn)有無限生機(jī)。這也就是說不要以為不良子弟都是不可救藥的，不要對(duì)他們灰心放棄，要知道人性本善，只要悉心愛護(hù)，照顧得法，終能使其重生。這其四，松動(dòng)曠土，實(shí)因泥土中有種子等待發(fā)芽。這就如同那些貧苦而有心向上的學(xué)生，助其一臂之力，使他們機(jī)會(huì)機(jī)茁壯成長(zhǎng)。”

　　僧人接著笑道：“貧僧所說，施主以為然否？”

　　書生聽后，擊掌嘆道：“大師智慧精深，此論實(shí)在高妙，學(xué)生拜服。多謝您替我上了一課育才之道！”

　　人要學(xué)會(huì)檢討自己，改正自己的毛病，還應(yīng)該盡自己的能力鼓勵(lì)別人并幫助別人改正錯(cuò)誤，給別人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。