不要給自己定太高的目標(biāo)

　　不要給自己定太高的目標(biāo)

　　寧寧天資聰穎,學(xué)習(xí)也很用功,從小學(xué)習(xí)成績(jī)就很好,順利地通過(guò)小升初的考試,進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。

　　初一的期中考試成績(jī)公布后,寧寧很不開(kāi)心,小學(xué)時(shí)候他總是全校同年級(jí)的前三名,可這次考試他連年紀(jì)前五十名都沒(méi)有靠近。父母安慰他說(shuō),重點(diǎn)中學(xué)中的都是好學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)激烈,前一百名已經(jīng)不錯(cuò)了。

　　寧寧卻不這么想,他給自己定下了目標(biāo),初一期末考試進(jìn)入年紀(jì)前十名,初二進(jìn)入年紀(jì)前五名,初三則要進(jìn)入年紀(jì)前三名,這樣才能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)高中。

　　于是,寧寧更刻苦了,還參加了好幾個(gè)周末輔導(dǎo)班,幾乎沒(méi)有節(jié)假日,一心全撲在了學(xué)習(xí)了,從不出去玩。初一期末考試成績(jī)出來(lái)了,寧寧的成績(jī)雖然比期中的成績(jī)有一定提高,卻沒(méi)有達(dá)到他給自己定的目標(biāo),還是沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前十名。

　　寧寧很不服氣,覺(jué)得還是自己學(xué)習(xí)不夠用功,又給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,把暑假變成了用功的好時(shí)機(jī),要提前把初二的課程學(xué)好,爭(zhēng)取初二實(shí)現(xiàn)年級(jí)前五名的目標(biāo)。

　　初二,他終于考進(jìn)年級(jí)前十名了,老師同學(xué)都夸他,父母心疼他學(xué)的太苦了,可寧寧還是不滿意,覺(jué)得自己還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他還要繼續(xù)努力。

　　初三,還要面臨中考,寧寧給自己的壓力更大了。但就在中考前夕,寧寧的身體、精神終于都受不了長(zhǎng)期的壓力了,出現(xiàn)了嚴(yán)重失眠和焦慮癥狀,他病倒了。

　　寧寧的情況并不少見(jiàn),有的是自己給自己壓力,還有的則是家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子寄予了過(guò)高的期望,給孩子施加了太大的壓力。

　　這種情況讓人聯(lián)想到一個(gè)老故事:

　　古時(shí)有個(gè)漁夫,是出海打魚(yú)的好手�？伤麉s有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是愛(ài)立誓言,即使誓言不符合實(shí)際,八頭牛都拉不回頭,將錯(cuò)就錯(cuò)。

　　這年春天,聽(tīng)說(shuō)市面上的墨魚(yú)價(jià)格最高,于是便立下誓言:這次出海只捕墨魚(yú)。但這一次魚(yú)汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而歸�；氐桨渡虾�,他才得知在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已,發(fā)誓下一次出海一定要只打螃蟹。

　　第二次出海,他把注意力全放到螃蟹上,可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。不用說(shuō),他又只能空手而歸了。晚上,漁夫抱著饑餓難忍的肚皮,躺在床上十分懊悔。于是,他又發(fā)誓,下次出海,無(wú)論市遇到螃蟹,還是遇到墨魚(yú),他都要捕撈。

　　第三次出海后,漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈,可這一次墨魚(yú)和螃蟹他都沒(méi)有見(jiàn)到,見(jiàn)到的只是一些馬鮫魚(yú)。于是,漁夫再一次空手而歸……

　　漁夫沒(méi)有趕得上第四次出海,他在自己的誓言中饑寒交迫地死去了。

　　當(dāng)然,這只是個(gè)故事而已。

　　世上沒(méi)有如此愚蠢的漁夫,但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

　　心律開(kāi)示:許多時(shí)候,目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間存在著一定的距離,需要我們根據(jù)實(shí)際情況,做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,絕不能為了不切實(shí)際的誓言和愿望活著。