馴馬師

　　馴馬師

　　陀時(shí)代有位馴馬師名叫凱希。有一天他跟佛陀說,在他馴馬的事業(yè)里,有四種不同的馴馬方式。第一種馬只須告訴牠,并以腳來下達(dá)命令,馬就會(huì)服從了。第二種馬必須示出馬鞭,但是還用不到。第三種馬,馴馬師必須揮動(dòng)馬鞭,讓馬兒聽話�？墒�,他也遇過用這三種方法都失敗的馬,完全無利用價(jià)值,所以便把牠殺了。他希望聽聽佛陀的意見。

　　佛陀說:“我對(duì)於我的弟子們也是用一樣的方法。”

　　凱希非常驚訝地說:“您身為一位沙門、佛陀、覺者、隱者,會(huì)因?yàn)榈茏硬环�從您的教�?dǎo)而殺了他們嗎?”

　　佛陀接著回答說:“是這樣子的。有一些弟子們只須說一次就能明了,很容易受教。但是,有另一類弟子們須要我告誡他們,如果他們不受教,便是在造惡業(yè)。如果他們經(jīng)常這樣聽聞,他們終究會(huì)明了。還有另一種弟子須要立下規(guī)范,并且非常明確地告訴他們?cè)撊绾涡袨橹��?才漸漸學(xué)習(xí)�？墒�,最后有一種弟子,前三種方法都有不生效,對(duì)於這種弟子,我會(huì)殺了他們。”

　　凱希說:“我真不敢相信,我從不曾聽說您殺過人。”

　　佛陀於是答道:“我說殺弟子的意思是指,我不再教導(dǎo)他(她)們了。因?yàn)閺?lsquo;法’的角度來看,我們視這種弟子已經(jīng)死了!所以才說我殺了他們。唯有當(dāng)我教導(dǎo)他們時(shí),他們對(duì)法、對(duì)身為老師的我而言,才是活著的。”凱希歡喜信受,離座而去。

　　當(dāng)我們聽到這個(gè)故事時(shí),必須同時(shí)記得佛陀最后的遺囑:“以自己為岸,以自己為依怙,精進(jìn)修行。”他經(jīng)常提醒人們,要依他所教導(dǎo)的“法”,而不是依他這個(gè)人。當(dāng)我們聽到這句話時(shí),絕不能誤以為不須要教誨和老師,“法”就已存在我們的內(nèi)心。假若真是如此的話,我們?cè)缇?a href="/remen/juewu.html" class="keylink" target="_blank">覺悟了。

　　相反地,我們除了要感謝教法的存在外,還要對(duì)能予詮釋的老師心存真誠(chéng)的感恩。除非我們善加利用這個(gè)機(jī)會(huì),否則我們便會(huì)被殺死。因?yàn)榧偃绗F(xiàn)在不學(xué)習(xí),“法”在未來對(duì)我們而言也許就不再是活的。假使我們沒有盡一切所能地運(yùn)用當(dāng)下的機(jī)會(huì),那么我們的內(nèi)在便已經(jīng)死亡。我們一旦無法接受新的事物,對(duì)於轉(zhuǎn)變也仍未準(zhǔn)備就緒時(shí),便與死無異了。

　　希望大家都是第一種弟子,只須教誡一次,內(nèi)心便覺悟真理——這樣的弟子很少。不過也有些人對(duì)於自己該做的事,很容易便明了了!然而,無法馬上行動(dòng)的原因是因?yàn)闊o明雜染仍存在。他們深知凈化的過程很重要,也能看見自己的雜染,并接受唯有耐心與時(shí)間,方能帶來轉(zhuǎn)變的事實(shí)。在佛陀的時(shí)代,佛弟子們都叫作“聲聞僧(Savaka)”,意思是指聽聞“法”的人。“法”須要聽聞后實(shí)踐,然后在內(nèi)心中轉(zhuǎn)變的。

　　還有許多人,是須要用惡業(yè)、地獄的恫嚇,以迫使他們從事善行。這就如同必須示鞭一樣。這就是為何佛陀說:“慚愧與恐懼是世間的護(hù)法。”這些人需要以懲罰的恐懼來驅(qū)策他們。佛陀曾說,有智慧的弟子,害怕在身、語、意上犯錯(cuò),因?yàn)樗�深�?這終究會(huì)對(duì)自己不利。

　　除此之外,誘惑也會(huì)不斷地生起。佛陀當(dāng)初坐在菩提樹下,就在覺悟前不久,誘惑生起。魔王的女兒們企圖引誘佛陀離開禪坐。如果像這么一位有成就的圣者心中都還會(huì)產(chǎn)生誘惑的話,由此可見,我們是如何不斷地受到誘惑,因而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為、言語和意念;同時(shí)也明了如何防護(hù)自己來對(duì)治誘惑。我們會(huì)害怕不善會(huì)給自己帶來痛苦。每個(gè)人在從事自己的工作時(shí),都有其誘惑、雜染;每個(gè)人都忙於自己的工作。因此,我又能傷害誰呢?只有自己。傷害自己的愚蠢念頭也許會(huì)生起。很明顯地,一般的人都會(huì)犯錯(cuò)�？墒�,我們又該如何調(diào)伏一匹未受馴服的馬呢?答案是:不斷地重覆同一個(gè)教訓(xùn)。

　　身為一位馴馬師必須非常善巧。我不知道各位是否見過野馬。牠們四處奔馳、撒野,因而給自己帶來各種麻煩。事實(shí)上,有時(shí)候甚至摔落水溝,跌斷了腿而慘遭喪命。馴馬師必須一再地指導(dǎo),以保護(hù)他自己和馬匹。但是,一如你在佛陀的故事中所見,反覆的教導(dǎo)是有限度的。

　　如果我們是一般人,就應(yīng)該會(huì)害怕為惡,而愈是恐懼,就愈不受誘惑。不過,這并不表示我們會(huì)恐懼他人、老師、法或任何善的事物。我們唯一要畏懼的是自己的雜染,所以要盡力去削滅它們。我們不應(yīng)視內(nèi)心的雜染為敵人,而應(yīng)視之為一種挑戰(zhàn)。這些雜染會(huì)說:“你到底要不要掉入我的陷阱?你會(huì)不會(huì)除掉我?”

　　對(duì)於自己的雜染感到懊惱是毫無意義的,因?yàn)檫@是另一種的煩惱。對(duì)治雜染的唯一方法,便是去覺知它的存在,然后視它為一種挑戰(zhàn)。假如生命中沒有絲毫挑戰(zhàn),便了無生氣。這也是我們之所以每天要學(xué)習(xí)新的事物來挑戰(zhàn)身、語、意(習(xí)氣)的原因。一旦我們一成不變時(shí),便會(huì)固執(zhí)於自我的方法中,無法改變。

　　假使我們是不怕為惡的人,就必須灌輸恐懼的觀念。這便是佛陀所謂的必須用到“鞭子”的原因。佛陀曾經(jīng)有過行為不檢點(diǎn)的弟子,佛陀嚴(yán)厲地責(zé)備和告誡,還必須一而再地制戒,以致我們有五部律藏。那條鞭子就是恐懼受到懲罰。

　　有一次,一位比丘的行為太不檢點(diǎn),佛陀於是走進(jìn)森林中,說道:“我已將我所知道的一切都教導(dǎo)了我的弟子,但有些弟子卻不受教。”故事接下來是說,佛陀隱閉於森林里的這段期間,他所需的一切食物皆是由大象與猴子以芒果和香蕉供養(yǎng)。三個(gè)月之后,在家信眾乞求佛陀回來,因?yàn)樗�的弟子無法如佛陀般地善巧教導(dǎo)他們。

　　在所有的方法都失敗時(shí),佛陀會(huì)終止這位比丘和其他僧伽的一切來往,而且不再教導(dǎo)他�？蓱z的闡那就是個(gè)例子,不過他最后還是悔改了。闡那經(jīng)常自稱是佛陀的特別侍者,往往引起其他僧眾的不滿。當(dāng)佛陀仍是悉達(dá)多太子時(shí),闡那曾經(jīng)是他的馬夫,因此使他養(yǎng)成成習(xí)慣開口閉口都說:“我們的佛陀”或“我的佛陀”,以及“我們的僧團(tuán)”或“我的僧團(tuán)”。這么一來,彷彿是他和佛陀共同創(chuàng)立了僧團(tuán)。他認(rèn)為佛陀是屬於他的,而不是屬於大眾的。他不但不從事禪修,反而因他說話的態(tài)度以及不聽從那些足以做他老師的長(zhǎng)老的話,而激怒眾人。最后,佛陀嚴(yán)懲他——不準(zhǔn)他與任何僧眾談話。闡那大為震驚,不久便證得阿羅漢果。

　　佛陀默擯闡那,是因?yàn)樗�了解到再也沒有別的方法能調(diào)伏闡那。此外,也是為了保護(hù)其他僧眾不受精神壓迫之苦。所以,默擯他,是如同殺了他一樣。

　　身為一位老師,必須會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫虒?dǎo)不同的人。有一次,一位西方的行者來參訪阿姜 查——一位泰國(guó)東北知名的禪師。他問阿姜 查說:“老師,我對(duì)於是非對(duì)錯(cuò)是愈來愈迷糊了。有時(shí)你告訴你的弟子一件事,然后我又聽到你跟別人說完全相反的話。我到底要相信那一種呢?”阿姜 查回答說:“如果我在高速公路上看到一部車子一直往右邊開,有掉進(jìn)路邊水溝的危險(xiǎn)性,我一定會(huì)建議他趕緊轉(zhuǎn)向左邊。同樣的道理,如果我見到另一部車子一直往左邊靠,很有可能掉進(jìn)路旁的水溝而造成危險(xiǎn),我一定會(huì)叫開車的人往右邊靠。因此,雖然我要一方往左靠,卻要另一方往右靠,但是我使得兩者最終都能脫離險(xiǎn)境。”

　　有些人在困頓中需要的是鼓勵(lì)與支持,有些人則需要安靜地自我省思。不管怎樣,我們?cè)谶@里頭所發(fā)現(xiàn)的一貫性,就是消減雜染的必要性。總之,我們愈是想保有它,它愈會(huì)傷害我們。身、語、意的凈化是處方,其藥物則是精進(jìn)用功,使我們的意念能步入正軌,使得正確的言語和行為能同時(shí)并進(jìn)。我們最好是畏懼為惡的那一種弟子,因?yàn)?這樣才不會(huì)損害到我們?cè)谛撵`解脫上的成長(zhǎng)。

　　假使我們對(duì)惡行不具任何恐懼,那么,我們?cè)谛撵`道上的增長(zhǎng)就會(huì)受到剝奪,乃至到最后自刎而死。我們并非指生理上的,而是指心靈上或情緒上的。既然沒有任何一件事物能保持不變,而且還是處在不斷的變化當(dāng)中,以致在成長(zhǎng)的過程里,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)無法滯留在原點(diǎn)上。在這精進(jìn)之中,唯一受影響的人就是自己,其他人都只是周邊的景致或“福田”。我們可以藉由慈悲、體諒和樂於助人,來種植功德,然而,我們的雜染同時(shí)也在等待我們自己來解決。

　　我們對(duì)自己的生活要善巧。也許我們會(huì)因?yàn)樽约夯钪?而認(rèn)為已經(jīng)知道如何地生活,但實(shí)際上,到底有多少人真正的懂得如何生活呢?一旦訓(xùn)練到心能處?kù)镀届o之中,內(nèi)心便會(huì)充滿喜悅。我們的困頓會(huì)因而愈來愈少,同時(shí),我們幫助他人的機(jī)會(huì)將會(huì)愈來愈多。一旦我們具備了這種善巧時(shí),便是活生生地應(yīng)證了佛陀的教法。