學(xué)會(huì)尊師重道，踐行德化教育

　　古人對(duì)老師非常尊敬，所謂一日為師，終身為父，師生關(guān)系與父子關(guān)系是同等的。孩子要到私塾讀書，首先父親必須帶著孩子前來給老師行拜師禮，父親在前面，孩子在后面，先對(duì)孔老夫子像行三跪九叩首禮，再給老師行三跪九叩首禮。孩子在五、六歲以前，最尊敬的人是父母，父親向老師行禮，他對(duì)老師的恭敬心就會(huì)達(dá)到極處。一個(gè)人要成就學(xué)問，必須要以誠敬之心去求，印光大師說：“一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益”；你親近一個(gè)老師，能夠得到多少東西，完全看對(duì)這老師的恭敬心，你所得到的跟你的恭敬心一定成正比。

　　明朝有位忠臣叫左忠毅公，他時(shí)時(shí)想著要為國家舉薦人才。有一年他擔(dān)任主考官，在考試前夕，他就微服出巡，來到一座寺廟，見到一個(gè)書生伏在桌子上睡著了，他就拿起書生剛寫完的文章來看。看后深深感受到這個(gè)讀書人對(duì)于國家的一種忠誠，對(duì)于人民的一種使命，左公很歡喜，隨手就把自己的大衣披在這位年輕人身上便離開了。

　　考試結(jié)束閱考卷時(shí)，左公看到一篇文章，從文章中感受到這位考生的氣節(jié)與志向，左公將寫這篇文章的考生列為第一，果然就是他在寺廟里見到的那位書生，他的名字叫史可法。考中以后，上榜的學(xué)子都要去拜主考官為師，一進(jìn)門，左公就對(duì)他的夫人說：“以后繼承我志業(yè)的，不是我的孩子，而是這個(gè)學(xué)生。”左公心里很歡喜，因?yàn)樗麕蛧�家選到了棟梁之才。

　　古代的讀書人不怕自己沒有子嗣，而是害怕不能把圣人的道德學(xué)問承傳下去；自己沒有子嗣，只是影響一家，道德學(xué)問沒有承傳，將影響后代子孫，所以他們的心中是時(shí)時(shí)想著為國舉才。左公與史可法同朝為官，一起為朝廷效力，明朝末年宦官當(dāng)政，左公被亂臣陷害關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，受到嚴(yán)重的酷刑，眼睛被燒燙的鐵片燙得睜不開了，膝蓋以下的筋骨也斷了，史可法心急如焚，就去求獄卒，這些士卒也被他對(duì)老師的這一分孝心所感動(dòng)，就建議他偽裝成乞丐模樣，混進(jìn)監(jiān)獄里。史可法走進(jìn)監(jiān)獄，當(dāng)他看到老師，不禁痛哭失聲，撲倒在老師的面前，左公雖然眼睛睜不開，耳朵還可以聽得到，他聽到史可法的聲音，就用雙手把眼睛撐開，目光如炬看著他，呵斥道：“你是什么身分？你是國家的棟梁，怎么可以讓自己身陷如此危險(xiǎn)的境地？與其這些亂臣賊子把你害死，不如我現(xiàn)在就活活把你打死。”說完，左公就撿起身旁的石頭往史可法的方向扔過去，史可法看到老師如此震怒，就趕快離開了。

　　為什么左公這么生氣？他擔(dān)心學(xué)生的安危，也怕國家的前途受到影響，所以縱使他已經(jīng)身陷絕望痛苦之中，但念念不為自己，還是為國，為自己的學(xué)生著想。史可法擔(dān)任國家的要職，也常帶兵在外戍邊，他帶兵在外時(shí)，都不會(huì)到床上睡覺，而讓士兵分成三隊(duì)，輪流守夜，跟他背靠背休息，士兵看了很難受，就對(duì)他說：“大人，你這樣身體會(huì)受不了的。”

　　史可法就對(duì)士兵說：“假如我去睡覺，剛好敵人來犯，讓國家受到損害，我就對(duì)不起國家，更對(duì)不起我的老師。”史可法每次回到故鄉(xiāng)，第一件事不是回家，而是先到老師家，雖然老師不在了，但是有師母還有老師的后代子孫，他都竭盡全力奉養(yǎng)照顧。

　　從這個(gè)故事當(dāng)中，我們感受到古人師生之間的情誼，我們也當(dāng)效仿古人，從小培養(yǎng)孩子的誠敬之心，不但要孝順父母，更要尊重老師。身教勝于言教，我們自己身體力行，把誠敬表演出來，孩子耳濡目染，自自然然就會(huì)懂得尊師重道。