劣勢or優(yōu)勢

　　有一個十歲的小男孩,在一次車禍中失去了左臂,但是他很想學(xué)柔道。

　　最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅,開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯,可是練了三個月,師傅只教了他一招,小男孩有點弄不懂了。

　　他終于仍不住問老師:“我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招?”

　　師傅回答說:“不錯,你的確只會一招,但你只需要這一招就夠了。”

　　小男孩并不是很明白,但他很相信師傅,于是就繼續(xù)照著練了下去。

　　幾個月后,師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點艱難,但是對手還是很快變得有些急躁,連連進(jìn)攻,小男孩敏捷的是展出自己的那一招,又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。

　　決賽的對手比小男孩高大,強(qiáng)壯許多,也似乎更有經(jīng)驗。小男孩顯得有點招架不住,裁判擔(dān)心小男孩會受傷,就叫了暫停,還打算就此終止比賽,然而師傅不答應(yīng),堅持說:“繼續(xù)下去。”

　　比賽重新開始后,對手放松了警惕,小男孩開始使出他的那一招,制服了對手,由此贏得了比賽,得了冠軍。

　　回家的路上,小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細(xì)節(jié),小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問:“師傅,我怎么就憑著一招就贏得了冠軍?”

　　師傅答道:“有兩個原因:第一,你幾乎掌握了柔道中最難得一招;第二,就我所知,對付這一招唯一的辦法是對手抓住你的左臂。”

　　其實有的時候,人的劣勢未必就是劣勢,可能反而成了優(yōu)勢。正如那位失去左臂的小男孩,雖然失去了左臂,在我們看來學(xué)習(xí)柔道是無論如何辦不到的事情,但是由于那位柔道師傅能從孩子的實際出發(fā),因材施教,所以小男孩最大的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。