一封回信改變了一個人

　　有一個小男孩,在創(chuàng)收小學(xué)的時候,是老師和同學(xué)們心中的壞孩子,因為他總是在課堂上搞一些惡作劇,使老師“出丑”,課下又常常欺負同學(xué)。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩,害怕自己的孩子會學(xué)壞;男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會,不敢面對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn):學(xué)校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。

　　那天之后,男孩就開始逃學(xué),常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的,在學(xué)校里,他受不了同學(xué)們那孤立的目光,對家人說,害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了,他一直想找一個人訴說。有一天晚上,他突發(fā)奇想,他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況,還畫了兩幅畫,同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早,他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。

　　不久后的一天,對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他,說老師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任,班主任對他笑,男孩不習(xí)慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒,教導(dǎo)主任對他笑,男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上,男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長,校長也對他笑,男孩心想這下完了,學(xué)校要正式開除我了。

　　只見校長拿出了一個上面寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收,下面是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道:某某小朋友:你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了,謝謝你,今寄去毛主席照片一張,請留作紀念。希望你努力學(xué)習(xí),注意鍛煉身體,準備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。

　　這不僅是你的光榮,也是我們?nèi)�校的光榮啊,快----快去廣播室,向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來,男孩在老師和同學(xué)們的心目中由一個令人討厭的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩,使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。后來這個男孩真的變好了,變成了人見人夸的好學(xué)生。

　　他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自己的那段經(jīng)歷,王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話:“也可能我并不像他們夸的那么好,但經(jīng)他們這么一說,讓我在別人面前感覺到,自己就是這么好的人,我為什么不繼續(xù)下去呢?”

　　所以不論是你遇到挑占,或是你的朋友處在困境時,你不妨告訴自己或朋友,你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認識到這一點,結(jié)果就肯定會大不一樣。